《2025年同步练习册配套检测卷六年级道德与法治上册人教版五四制》

24. 【自爱自护】(12 分)
六年级(2)班的晓晓最近总提不起精神。刚上初中的她,总觉得自己个子太矮、穿校服不好看,每天早上要对着镜子反复拉拽校服衣角,甚至偷偷把妈妈的发卡戴到学校,上课也忍不住摸头发,担心同学觉得自己“土气”。在上个月的期中检测中,她数学没考好,拿到试卷后当场就红了眼,课后老师想帮她分析错题,她却攥着试卷跑开了,小声嘀咕：“这么简单都错,太丢人了。”
班主任张老师发现了晓晓的不对劲,课间把她叫到走廊……
在张老师的鼓励下,晓晓慢慢改变：课堂检测没发挥好,她会主动找老师问问题；同学说“发卡有点儿挡眼睛”,她笑着摘下来放进书包；看到同桌办板报,她会帮忙递彩笔,还开心地说“你画的太阳真好看,我写的标题也不错呢”。渐渐地,晓晓上课不再分心,还主动报名参加班级读书分享会,说话时眼睛亮晶晶的。她终于懂了,学会自爱,才能慢慢变成更棒的自己。
(1)晓晓遇到了哪些困扰？如果你是班主任张老师,你打算对晓晓同学说些什么？(6 分)
(2)在老师的开导下,晓晓终于能够做到真正地爱自己,变得越来越自信和开朗。晓晓逐渐蜕变的过程中藏着哪些成长的智慧？(6 分)

答案：
(1)困扰：①过度关注外貌，因个子矮、穿校服不好看感到自卑，过分在意同学对自己“土气”的评价；②不能正确对待学习挫折，考试失利后逃避问题，害怕因简单错误被他人认为“丢人”。
张老师会说：每个人都是独特的，外貌不是衡量价值的标准，接纳自己的身高和校服，内在的自信更重要；他人的评价不一定全面，不要因担心“土气”而分心；考试失利是学习的一部分，勇敢分析错题才能进步，不逃避问题才是真正的成长。
(2)成长智慧：①学会接纳自己的不完美，不过分追求外表；②正确对待他人评价，理性看待建议并调整自己；③勇于面对挫折，主动寻求帮助解决学习问题；④欣赏自己和他人的优点，增强自信心；⑤积极参与集体活动，在实践中展示自己，提升自我认同。