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21. 【生活在线】(16分)
以下是同学们生活中的场景,请结合所学知识完成下面的任务。
镜头一 课间操,当同学甲不小心踩到了同学乙的脚时,出现了下面两种截然不同的情境:

(1)你赞同上述哪种情境中的做法?面对他人无心之举带来的伤害时,我们应该怎么做?(8分)
镜头二 小刚在学校有点儿调皮,班主任和同学都对他很宽容。但是最近,他经常欺负刚转来的新同学,班主任非常生气,让他向新同学道歉,并在全班作检讨。
(2)如果班主任不对小刚的行为加以批评,会产生怎样的后果?这带给我们怎样的启示?(8分)
以下是同学们生活中的场景,请结合所学知识完成下面的任务。
镜头一 课间操,当同学甲不小心踩到了同学乙的脚时,出现了下面两种截然不同的情境:
(1)你赞同上述哪种情境中的做法?面对他人无心之举带来的伤害时,我们应该怎么做?(8分)
镜头二 小刚在学校有点儿调皮,班主任和同学都对他很宽容。但是最近,他经常欺负刚转来的新同学,班主任非常生气,让他向新同学道歉,并在全班作检讨。
(2)如果班主任不对小刚的行为加以批评,会产生怎样的后果?这带给我们怎样的启示?(8分)
答案:
(1)
答:赞同情境二的做法。
面对他人无心之举带来的伤害时,我们应该换位思考,包容他人,理解他人可能存在的难处,不与他人过于计较,以友善的态度去化解矛盾。
(2)
答:后果:小刚可能会认为自己的行为是被允许的,从而变本加厉地欺负新同学,影响班级团结和同学的正常学习生活,也不利于小刚自身的健康成长。
启示:我们要认识到宽容是有原则的,不能无原则地宽容一切行为,当他人做出错误行为时,要及时指出并纠正,以维护公平正义和良好的人际关系。
(1)
答:赞同情境二的做法。
面对他人无心之举带来的伤害时,我们应该换位思考,包容他人,理解他人可能存在的难处,不与他人过于计较,以友善的态度去化解矛盾。
(2)
答:后果:小刚可能会认为自己的行为是被允许的,从而变本加厉地欺负新同学,影响班级团结和同学的正常学习生活,也不利于小刚自身的健康成长。
启示:我们要认识到宽容是有原则的,不能无原则地宽容一切行为,当他人做出错误行为时,要及时指出并纠正,以维护公平正义和良好的人际关系。
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