5. 标点乐园。(6分)
(1)我仰起脸(
(2)我站在天都峰脚下抬头望(
(3)我顺着林荫路望去(
(1)我仰起脸(
,
)问(:“
)老爷爷(,
)您也来爬天都峰(?”
)(2)我站在天都峰脚下抬头望(
:
)啊(,
)峰顶这么高(,
)在云彩上面哩(!
)我爬得上去吗(?
)(3)我顺着林荫路望去(
,
)看见一只小麻雀呆呆地站在地上(,
)无可奈何地拍打着小翅膀(。
)
答案:
(1), :“ , ?”
(2): , , ! ?
(3), , 。
(1), :“ , ?”
(2): , , ! ?
(3), , 。
6. 下列词语的近义词有误的一项是(
A.猛烈——强烈
B.鼓舞——鼓励
C.绝望——希望
D.忽然——突然
C
)(3分)A.猛烈——强烈
B.鼓舞——鼓励
C.绝望——希望
D.忽然——突然
答案:
C
7. 对下列句子描写方法判断有误的一项是(
A.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(动作描写)
B.老爷爷笑呵呵地说:“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!”(神态、语言描写)
C.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?(语言描写)
D.他拿起我的小木船,使劲摔在地上,用脚踩了两下,一把抓起书包,头也不回地走了。(动作描写)
C
)(3分)A.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(动作描写)
B.老爷爷笑呵呵地说:“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!”(神态、语言描写)
C.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?(语言描写)
D.他拿起我的小木船,使劲摔在地上,用脚踩了两下,一把抓起书包,头也不回地走了。(动作描写)
答案:
C
8. 句子乐园。(我会按要求完成句子练习)(8分)
(1)他从裤兜里掏出一只精致的小木船来。(缩句)
(2)“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话写得多么形象啊,我也会写这样的句子:翠鸟像
(3)我爬上了天都峰顶。(把句子写具体)
(4)《麻雀》一文的作者是屠格涅夫写的。(修改病句)
(1)他从裤兜里掏出一只精致的小木船来。(缩句)
他掏出小木船来。
(2)“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话写得多么形象啊,我也会写这样的句子:翠鸟像
示例:离弦的箭一样飞了出去
。(3)我爬上了天都峰顶。(把句子写具体)
示例:我一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,终于爬上了天都峰顶。
(4)《麻雀》一文的作者是屠格涅夫写的。(修改病句)
去掉“的作者”或“写的”。
答案:
(1)他掏出小木船来。
(2)示例:离弦的箭一样飞了出去
(3)示例:我一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,终于爬上了天都峰顶。
(4)去掉“的作者”或“写的”。
(1)他掏出小木船来。
(2)示例:离弦的箭一样飞了出去
(3)示例:我一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,终于爬上了天都峰顶。
(4)去掉“的作者”或“写的”。
9. 课内点击。(我会根据所学内容填空)(7分)
(1)《爬天都峰》讲述了“我”和一位
(2)《麻雀》通过写在猎狗面前,小麻雀显得
(1)《爬天都峰》讲述了“我”和一位
素不相识的老爷爷
互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰峰顶的事,揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心
,在与人相处的过程中,要善于互相学习、互相鼓励、共同进步
的道理。(2)《麻雀》通过写在猎狗面前,小麻雀显得
无助
,而老麻雀却表现得无畏
,最终猎狗退却
了,表现了老麻雀无私的爱
。
答案:
(1)素不相识的老爷爷 战胜困难的勇气和信心 互相学习、互相鼓励、共同进步
(2)无助 无畏 退却 无私的爱
(1)素不相识的老爷爷 战胜困难的勇气和信心 互相学习、互相鼓励、共同进步
(2)无助 无畏 退却 无私的爱
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