《2025年优质课堂导学案七年级语文上册人教版》

5. 【主旨归纳】
本文运用拟人化的手法,介绍了大雁回归的情形、日常生活及其联合观念,抒发了作者对大雁的喜爱之情,同时也启迪人们：应保护野生动物,与它们和谐共处。

答案： 喜爱 应保护野生动物,与它们和谐共处

6. 【课文梳理】

答案： ①报春使者 ②忧郁 ③喧闹 ④动物 ⑤自然

8. 【考点特训】如何理解第 8 段中“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话？①“单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥,但从中我们可以发现,雁群是一些家庭,或者说一些家庭的聚合体。“竟”字强调了身为一名科学家的作者对生命的人文关怀。②孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。③这句话表达了作者为孤雁的不幸而悲哀伤痛,对猎杀大雁的行为的反感乃至愤恨之情。

答案： ①“单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥,但从中我们可以发现,雁群是一些家庭,或者说一些家庭的聚合体。“竟”字强调了身为一名科学家的作者对生命的人文关怀。②孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。③这句话表达了作者为孤雁的不幸而悲哀伤痛,对猎杀大雁的行为的反感乃至愤恨之情。