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8. 【考点特训】从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
运用了比喻和拟人的修辞手法。将野花比作眼睛、星星，形象生动地写出了野花细小而明亮、数量多的特点；“眨呀眨的”赋予野花人的动作，生动地表现了野花在风中摇曳的动态美，表达了作者对野花的喜爱之情。
答案：
运用了比喻和拟人的修辞手法。将野花比作眼睛、星星，形象生动地写出了野花细小而明亮、数量多的特点；“眨呀眨的”赋予野花人的动作，生动地表现了野花在风中摇曳的动态美，表达了作者对野花的喜爱之情。
9. 【课内阅读】作者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么,你由“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？试着用几句话把它描述出来。
我仿佛看到了花丛中热闹的景象：蜜蜂们正忙着采集花蜜，它们在花蕊间不停地穿梭，发出欢快的嗡嗡声；蝴蝶们则扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞，像是在参加一场盛大的舞会。空气中弥漫着花的清香和蜜的甜味，一切都充满了生机与活力。
答案：
我仿佛看到了花丛中热闹的景象：蜜蜂们正忙着采集花蜜，它们在花蕊间不停地穿梭，发出欢快的嗡嗡声；蝴蝶们则扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞，像是在参加一场盛大的舞会。空气中弥漫着花的清香和蜜的甜味，一切都充满了生机与活力。
10. 【写法探究】小作文考点解读。
写法探究 1：运用比喻的修辞手法写景
写作指导：(1) 抓住景物的突出特征。(2) 从轮廓、颜色、声音、动态、等方面选择与本体相似的喻体。(3) 注意展开联想与想象,使比喻在通俗易懂的情况下新颖别致、不落俗套。
写法探究 1：运用比喻的修辞手法写景
写作指导：(1) 抓住景物的突出特征。(2) 从轮廓、颜色、声音、动态、等方面选择与本体相似的喻体。(3) 注意展开联想与想象,使比喻在通俗易懂的情况下新颖别致、不落俗套。
答案：
1. 抓住景物突出特征：春风如母亲的手抚摸着你（突出温暖柔和）。
2. 从动态、形态方面选择喻体：春雨像牛毛，像花针，像细丝（突出细密轻盈）。
3. 展开联想使比喻新颖：野花遍地是……像眼睛，像星星（突出明亮繁多）。
2. 从动态、形态方面选择喻体：春雨像牛毛，像花针，像细丝（突出细密轻盈）。
3. 展开联想使比喻新颖：野花遍地是……像眼睛，像星星（突出明亮繁多）。
11. 【写作特训】朱自清的《春》多处运用精妙的比喻,把春的生机与活力表现得形象可感,淋漓尽致。请你也运用比喻的修辞手法描写一处景物。
公园里，那一片郁金香像是被大自然打翻的调色盘，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵挨着一朵，在微风中轻轻摇曳，宛如一群身着彩衣的仙子在翩翩起舞。
答案：
答题：
公园里，那一片郁金香像是被大自然打翻的调色盘，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵挨着一朵，在微风中轻轻摇曳，宛如一群身着彩衣的仙子在翩翩起舞。
公园里，那一片郁金香像是被大自然打翻的调色盘，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵挨着一朵，在微风中轻轻摇曳，宛如一群身着彩衣的仙子在翩翩起舞。
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