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4. 法国有一个城市叫作琅城,被视为英雄的城市。这主要是因为十二世纪的哪一历史事实( )
A.琅城市民的反侵略斗争
B.琅城市民争取自治权的斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵
D.琅城是罗马征服时的古战场
A.琅城市民的反侵略斗争
B.琅城市民争取自治权的斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵
D.琅城是罗马征服时的古战场
答案:
B
5. 在中世纪西欧自治城市中,被市民视为自由“保护伞”的是( )
A.封建领主的许诺
B.《十二铜表法》
C.“特许状”
D.主教的敕令
A.封建领主的许诺
B.《十二铜表法》
C.“特许状”
D.主教的敕令
答案:
C
6. 假如你是13世纪生活在保留着大量中世纪建筑的巴黎市区的一名手工工匠,以下不符合当时情景的是( )
A.巴黎完全摆脱了国王和领主的控制
B.目睹了大量农奴逃离庄园,进入巴黎
C.和自己的家属一起劳动,从事小商品生产
D.为维护行业的共同利益,加入了手工业行会
A.巴黎完全摆脱了国王和领主的控制
B.目睹了大量农奴逃离庄园,进入巴黎
C.和自己的家属一起劳动,从事小商品生产
D.为维护行业的共同利益,加入了手工业行会
答案:
A
7. 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展过程中形成的是( )
A.农民阶级
B.地主阶级
C.市民阶层
D.早期资产阶级
A.农民阶级
B.地主阶级
C.市民阶层
D.早期资产阶级
答案:
C
8. 巴黎大学的师生可免受地方世俗法官的审判,而须按教会法规定由当地的主教审理,或由巴黎大学法庭独立审理。这是因为巴黎大学拥有( )
A.免赋税特权
B.司法特权
C.教育自主权
D.人身自由权
A.免赋税特权
B.司法特权
C.教育自主权
D.人身自由权
答案:
B
9. 下列关于中世纪大学课程的表述,不正确的是( )
A.大学生先上基础课程
B.学完基础课程之后学习专业课程
C.课程不受基督教会的影响
D.反映了经济和社会发展的要求
A.大学生先上基础课程
B.学完基础课程之后学习专业课程
C.课程不受基督教会的影响
D.反映了经济和社会发展的要求
答案:
C
10. 阅读下列材料,回答问题。
材料一
城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。……当时的城市规模不大,一般围有城墙和供守望用的城堡。
材料二
中古西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
(1)材料一反映了哪一时期西欧城市的重新兴起?这些新兴城市主要分布在哪几个国家?
(2)中古西欧的城市有着怎样的地位?结合材料二和所学知识,指出中古西欧城市兴起的历史意义。
材料一
城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。……当时的城市规模不大,一般围有城墙和供守望用的城堡。
材料二
中古西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
(1)材料一反映了哪一时期西欧城市的重新兴起?这些新兴城市主要分布在哪几个国家?
(2)中古西欧的城市有着怎样的地位?结合材料二和所学知识,指出中古西欧城市兴起的历史意义。
答案:
(1)10 世纪。意大利、法兰西、英格兰、德意志等。
(2)地位:经济中心。历史意义:①经济方面:城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。②政治方面:城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。③教育文化方面:西欧的教育与学术出现了新气象,大学兴起。
(1)10 世纪。意大利、法兰西、英格兰、德意志等。
(2)地位:经济中心。历史意义:①经济方面:城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。②政治方面:城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。③教育文化方面:西欧的教育与学术出现了新气象,大学兴起。
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