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15.【百家争鸣】(10分)
材料一 (他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料二 他认为,只是依靠君主和臣下的才干来治国,国家的强盛只是暂时的,这些优秀的人才一旦去世,昔日的富强必将走向衰落;只有依靠稳定的法制,才能使国家的前途不至于走入上述覆辙。于是他提倡“法治”,反对空谈仁义,想要建立强大的中央集权国家。他的才干也得到了当时最有才能的统治者的赏识。
材料三 战国时代,诸子百家之学异常活跃,极富创造力,被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想,除了外来的佛学,大多源自春秋战国时代,受到诸子百家之学的深远影响。
(1)根据材料一并结合所学知识指出,与“他”“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措是什么?(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识说说,“他”是谁?并根据材料概括“他”的思想主张。(4分)
(3)材料三反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?结合所学知识说说,这一局面有何影响?(4分)
材料一 (他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料二 他认为,只是依靠君主和臣下的才干来治国,国家的强盛只是暂时的,这些优秀的人才一旦去世,昔日的富强必将走向衰落;只有依靠稳定的法制,才能使国家的前途不至于走入上述覆辙。于是他提倡“法治”,反对空谈仁义,想要建立强大的中央集权国家。他的才干也得到了当时最有才能的统治者的赏识。
材料三 战国时代,诸子百家之学异常活跃,极富创造力,被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想,除了外来的佛学,大多源自春秋战国时代,受到诸子百家之学的深远影响。
(1)根据材料一并结合所学知识指出,与“他”“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措是什么?(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识说说,“他”是谁?并根据材料概括“他”的思想主张。(4分)
(3)材料三反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?结合所学知识说说,这一局面有何影响?(4分)
答案:
(1)教育举措:创办私学,广收门徒。
(2)“他”:韩非子。
思想主张:提倡“法治”,反对空谈仁义,主张建立中央集权国家。
(3)局面:百家争鸣。
影响:是中国古代思想文化发展的第一个高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
(2)“他”:韩非子。
思想主张:提倡“法治”,反对空谈仁义,主张建立中央集权国家。
(3)局面:百家争鸣。
影响:是中国古代思想文化发展的第一个高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
16.【政治文明】(10分)
材料一 尧年老时,征求各部族首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。舜年老时让位于禹。
材料二 如下图所示。
材料三 如下图所示。
(1)材料一反映了我国上古时期推选部落联盟首领的什么制度?结合所学知识回答,担任部落联盟首领的重要条件是什么?(2分)
(2)材料二中的两幅图片有助于我们了解哪个朝代的历史信息?结合所学知识,说说该朝代在王位(首领)继承方面与之前相比有什么变化?(2分)
(3)材料三中的图文信息反映了西周的什么制度?根据材料指出,诸侯在接受周天子分封的同时,必须向周天子承担哪些义务?(4分)
(4)学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。请你归纳夏商周时期的阶段特征。(2分)
材料一 尧年老时,征求各部族首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。舜年老时让位于禹。
材料二 如下图所示。
材料三 如下图所示。
(1)材料一反映了我国上古时期推选部落联盟首领的什么制度?结合所学知识回答,担任部落联盟首领的重要条件是什么?(2分)
(2)材料二中的两幅图片有助于我们了解哪个朝代的历史信息?结合所学知识,说说该朝代在王位(首领)继承方面与之前相比有什么变化?(2分)
(3)材料三中的图文信息反映了西周的什么制度?根据材料指出,诸侯在接受周天子分封的同时,必须向周天子承担哪些义务?(4分)
(4)学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。请你归纳夏商周时期的阶段特征。(2分)
答案:
(1)制度:禅让制。
重要条件:品行高尚、贤能(或德才兼备)。
(2)朝代:夏朝。
变化:王位世袭制取代禅让制(或由“公天下”变为“家天下”)。
(3)制度:分封制。
义务:服从周天子的命令;向天子进献贡赋;军队服从周天子调遣。
(4)阶段特征:早期国家的产生与发展。
重要条件:品行高尚、贤能(或德才兼备)。
(2)朝代:夏朝。
变化:王位世袭制取代禅让制(或由“公天下”变为“家天下”)。
(3)制度:分封制。
义务:服从周天子的命令;向天子进献贡赋;军队服从周天子调遣。
(4)阶段特征:早期国家的产生与发展。
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