《2025年黄冈作业本武汉大学出版社七年级历史上册人教版》

7.百家争鸣是指春秋战国时期不同学派的涌现及各学派争芳斗艳的局面。从下表中思想家的主张可以看出战国时期思想家的共同点是（ ）
墨子 “一同天下”
孟子 “（天下）定于一”
荀子 “一天下，财万物，长养人民，兼利天下”
韩非子 “一匡天下”
A.都主张中央加强对地方的管理
B.都主张进行社会改革
C.都反对战争，主张实行以法治国
D.都主张实现天下统一

答案： D
解析：表格中墨子“一同天下”、孟子“定于一”、荀子“一天下”、韩非子“一匡天下”，均体现了实现天下统一的主张，D项正确；材料未涉及中央与地方的管理关系，A项错误；只有韩非子等部分思想家明确主张社会改革，B项错误；反对战争是墨家思想，以法治国是法家思想，C项错误。

8.战国时期，兼并战争不断，兵戈扰攘，客观上需要富国强兵之政，也需要救世之方。“是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善。”这反映了（ ）
A.百家争鸣兴起的背景
B.诸侯争霸带来的危害
C.社会生产力快速发展
D.思想文化发展的意义

答案： A
解析：材料指出战国时期兼并战争的现实需求（富国强兵、救世之方）促使“九家之术蜂出并作”（百家争鸣局面出现），反映了百家争鸣兴起的背景，A项正确；材料强调的是战争对思想文化的客观推动作用，而非危害，B项错误；材料未直接体现生产力发展，C项错误；材料说的是思想文化兴起的原因，而非意义，D项错误。

9.“必须坚持人民至上”“坚持以人民为中心的发展思想”“江山就是人民，人民就是江山”“为民造福是立党为公、执政为民的本质要求”……党的二十大报告中，“人民”是贯穿始终的一条主线。下列语句最能体现民本思想的是（ ）
A.事在四方，要在中央
B.法与时变，礼与俗化
C.生于忧患，死于安乐
D.民惟邦本，本固邦宁

答案： D
解析：“民惟邦本，本固邦宁”出自《尚书》，意为人民是国家的根本，根本稳固则国家安宁，体现了民本思想，D项正确；“事在四方，要在中央”强调中央集权，A项错误；“法与时变，礼与俗化”强调改革适应时代，B项错误；“生于忧患，死于安乐”强调忧患意识，C项错误。

10.我国古代儒家主张“仁”“礼”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中有“文明”“和谐”“公正”“法治”“诚信”“友善”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ）
A.全盘吸收春秋战国时的思想
B.是现代中国建设的经验总结
C.植根于优秀的中华传统文化
D.是马克思主义中国化的产物

答案： C
解析：社会主义核心价值观中的“和谐”“诚信”“友善”等与儒家思想的“仁”“礼”有相通之处，“法治”与法家思想有一定联系，说明其植根于优秀的中华传统文化，C项正确；“全盘吸收”说法错误，A项错误；材料强调与传统文化的联系，B、D项未体现这一核心，排除。

11.【百家争鸣】
材料一 在战国时期“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方”的历史背景下，各家学派“蜂出并作，各引一端，崇其所善”，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 习近平总书记强调，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。
——摘编自刘家国《坚定文化自信，担当文化使命》
（1）根据材料一，分析战国时期“学术繁荣”局面出现的时代背景，并列举一位影响深远的思想家及其所属学派。
（2）综合上述材料，谈一谈当代如何坚定文化自信。

答案： （1）时代背景：周王室衰微，诸侯争霸（王道既微，诸侯力政）；社会动荡，各诸侯国统治者需要治国思想（时君世主，好恶殊方）。
思想家及学派：如孔子—儒家；老子—道家；墨子—墨家；韩非子—法家（任举一例即可）。
（2）坚定文化自信的方法：①传承和弘扬中华优秀传统文化（如百家争鸣中的智慧思想）；②深入挖掘传统文化的时代价值，推动创造性转化、创新性发展；③坚持以马克思主义为指导，结合现代社会实践；④增强民族文化认同感和自豪感，自觉抵制文化虚无主义。

12.【诸子百家】
材料 知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——摘自《论语》
材料所列孔子的言论对我们今天的学习仍具有重要的指导意义，请你选择材料中孔子的一则言论，提出你自己的见解，并简要加以论述。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰）

答案： 示例一：
言论：学而不思则罔，思而不学则殆。
见解：学习与思考相结合是提升学习效果的重要方法。
论述：孔子认为，只学习不思考，就会迷惑而无所得；只思考不学习，就会疑惑不安。这启示我们在学习中要将接受知识与独立思考结合起来，既要通过学习积累知识，又要通过思考消化理解知识、发现问题、解决问题，才能真正学有所获，避免陷入盲目学习或空想的误区。
示例二：
言论：三人行，必有我师焉。
见解：要虚心向他人学习，善于发现他人的长处。
论述：孔子强调在与他人相处中，每个人都有值得学习的地方。这告诉我们要保持谦逊的学习态度，尊重他人，善于观察和学习他人的优点和经验，弥补自身不足，从而不断提升自己。这种开放的学习心态有助于个人成长和知识的广泛积累。（任选一则，言之有理即可）