《2025年黄冈作业本武汉大学出版社七年级历史上册人教版》

1.据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是（ ）
A.伯益建立夏朝
B.禅让制由此开始
C.世袭制遭到破坏
D.世袭制代替禅让制

答案： D
解析：禹死后，启继承王位，标志着世袭制代替禅让制，D正确；夏朝由禹建立，A错误；禅让制在启之前就已存在（如尧传舜、舜传禹），B错误；材料体现的是世袭制取代禅让制，而非世袭制遭到破坏，C错误。

2.史料实证是历史学科核心素养之一。对下列图片反映的历史阶段信息解读有误的一项是（ ）
A.反映了中国已步入阶级社会
B.反映了当时社会等级森严
C.反映了早期国家的政治状况
D.反映了社会经济高度繁荣

答案： D
解析：二里头一号宫殿遗址和戴枷奴隶陶俑反映了早期国家（夏朝）的阶级分化、等级森严和政治状况，但无法体现“社会经济高度繁荣”，D解读有误，符合题意；A、B、C解读正确，不符合题意。

3.有学者认为二里头遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌（如下图所示）具有两个重要特征。一是海纳百川，它吸收了山东龙山、山西陶寺、湖北石家河等不同区域的文化因素。二是强势辐射，其作为“核心文化”输出、影响到甘肃、四川、内蒙古等地。该学者试图论证该文物（ ）
A.反映出夏朝的阶级分化和等级界限
B.是迄今世界上出土的最重的青铜器
C.标志我国开始了有文字可考的历史
D.折射出中华文明具有多元一体的特征

答案： D
解析：铜牌吸收不同区域文化因素（海纳百川），又向多地输出影响（强势辐射），体现中华文明多元一体的特征，D正确；材料未涉及阶级分化和等级，A排除；迄今最重的青铜器是司母戊鼎，B排除；有文字可考的历史开始于商朝甲骨文，C排除。

4.《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ）
A.统一多民族国家的建立
B.早期国家的产生
C.华夏认同观念的扩展
D.早期文明的起源

答案： B
解析：材料描述了夏、商、周三代的更替，均属于早期国家阶段，B正确；统一多民族国家建立于秦朝，A排除；材料未涉及华夏认同观念，C排除；早期文明起源早于夏朝（如炎黄时期），D排除。

5.联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定中国安阳殷墟正式作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。殷墟遗址成为世界文化遗产是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌？（ ）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝

答案： B
解析：殷墟是商朝的都城遗址，出土了甲骨文等重要文物，展现了商朝的社会风貌，B正确；夏朝都城遗址是二里头，A排除；西周都城是镐京和洛邑，C排除；秦朝都城是咸阳，D排除。

6.“它是商衰周兴的转折点，经此一战结束了商王朝的统治，建立的新王朝奠定了后世中华民族的文明基础。”这段话中的“它”是指（ ）
A.涿鹿之战
B.阪泉之战
C.牧野之战
D.城濮之战

答案： C
解析：牧野之战是周武王伐纣的关键战役，结束了商朝统治，建立西周，C正确；涿鹿之战是炎黄与蚩尤的战争，A排除；阪泉之战是炎黄之间的战争，B排除；城濮之战是春秋时期晋楚争霸的战役，D排除。

7.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）
A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治

答案： B
解析：材料强调分封制将周的先进文化带到统治地区，推动了中原文明的扩展，B正确；A、D是分封制的政治作用，材料未侧重，排除；统一多民族国家建立于秦朝，C错误。