《2025年黄冈作业本武汉大学出版社七年级历史上册人教版》

1.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了《道德经》中（ ）
A.朴素辩证法的思想
B.“无为而治”的思想
C.“仁者爱人”的思想
D.以法治国的思想

答案： A
解析：材料体现了矛盾双方相互依存、相互转化的关系，这是老子《道德经》中朴素辩证法思想的体现，A项正确；“无为而治”是老子的政治主张，强调不妄为，B项错误；“仁者爱人”是孔子的儒家思想，C项错误；以法治国是法家思想，D项错误。

2.看重君子的品德修养，强调“仁”与“礼”相辅相成，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是（ ）
A.儒家思想
B.道家思想
C.墨家思想
D.法家思想

答案： A
解析：孔子创立的儒家思想，核心是“仁”和“礼”，主张“仁者爱人”“克己复礼”，强调道德修养和社会秩序的统一，对中华民族文化精神影响深远，A项正确；道家主张无为、顺应自然，B项错误；墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，C项错误；法家主张法治、中央集权，D项错误。

3.韩非子承商鞅之说，注重刑罚，倡导以法治国，“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。但韩非子又强调主刑者不可滥用刑罚、强权，即法之有度、赏罚分明。这体现出韩非子主张（ ）
A.无为而治
B.以法治国
C.为政以德
D.“兼爱”“非攻”

答案： B
解析：韩非子作为法家代表人物，主张“以法治国”，材料中“注重刑罚，倡导以法治国”“法之有度、赏罚分明”均体现了这一核心主张，B项正确；无为而治是道家思想，A项错误；为政以德是儒家思想，C项错误；“兼爱”“非攻”是墨家思想，D项错误。

4.孔子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家。右图是唐代吴道子所画的《先师孔子行教像》。该画像（ ）
（图片：《先师孔子行教像》）
A.是研究孔子讲学的直接证据
B.真实再现了孔子讲学的场景
C.表达了后人对孔子的崇敬与缅怀
D.反映了唐代文化注重严谨慎行

答案： C
解析：唐代吴道子的《先师孔子行教像》是后人对孔子的艺术描绘，表达了对孔子这位“先师”的崇敬与缅怀之情，C项正确；该画像属于艺术作品，不是研究孔子讲学的直接证据（直接证据如考古发现的相关遗迹、文献原始记载），A项错误；“真实再现”说法过于绝对，艺术作品会融入创作者的主观情感和时代特征，B项错误；画像主要体现对孔子的尊崇，与“严谨慎行”无关，D项错误。

5.春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为复杂，阴阳五行学、道家、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛。材料反映当时（ ）
A.诸侯争霸、制度变革
B.经济发展、地方强大
C.思想多元、百家争鸣
D.人口流动、民族交融

答案： C
解析：材料描述了春秋战国时期不同地域盛行不同的学术流派，体现了思想领域多元并存、百家争鸣的局面，C项正确；材料未涉及诸侯争霸、经济发展、人口流动和民族交融，A、B、D项错误。

6.子路问：“闻斯行诸？（听到就去做吗？）”孔子说不行。冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做；子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ）
A.学而不厌
B.因材施教
C.温故知新
D.不耻下问

答案： B
解析：孔子根据子路和冉有不同的性格特点（子路鲁莽、冉有畏缩）采取不同的教育方法，体现了因材施教的教育思想，B项正确；学而不厌强调学习的态度，A项错误；温故知新强调学习方法（复习旧知获得新解），C项错误；不耻下问强调虚心请教，D项错误。