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1. 物质从
液
态变为______气
态的过程叫作汽化,汽化要______吸
热。
答案:
液 气 吸
2. 沸腾是在液体
内部
和表面
同时发生的剧烈的汽化现象。各种液体沸腾时都有确定
的温度,这个温度叫作沸点。不同液体的沸点不同
,且沸点与气压有关。
答案:
内部 表面 确定 不同
3. 蒸发是在
任何
温度下都能发生的汽化现象,蒸发只发生在液体的表面
。蒸发快慢与液体表面积的大小、液体温度
的高低及液体表面空气流动快慢等有关。蒸发要吸收
热量,所以蒸发具有制冷
作用。
答案:
任何 表面 温度 吸收 冷
4. 在“探究水的沸腾特点”的实验中:

(1)组装如图甲所示的实验装置时,应先调节______
(2)水银和酒精是液体温度计常用的测温物质。由表格中的数据可知,本实验应选用______

注:在一个标准大气压下。
(3)实验过程中,某时刻温度计的示数如图甲所示,此时水的温度为______
(4)实验结束后撤去酒精灯,水还会继续沸腾一小会儿,这是因为______
(5)图乙是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图像,两图线不同的原因可能是______(
A. 酒精灯的火焰相同,a组水的质量大
B. 水的质量相同,b组酒精灯的火焰小
(1)组装如图甲所示的实验装置时,应先调节______
A
(选填“A”或“B”)固定夹的位置。(2)水银和酒精是液体温度计常用的测温物质。由表格中的数据可知,本实验应选用______
水银
制作的温度计。注:在一个标准大气压下。
(3)实验过程中,某时刻温度计的示数如图甲所示,此时水的温度为______
94
℃。(4)实验结束后撤去酒精灯,水还会继续沸腾一小会儿,这是因为______
石棉网的余温高于水的沸点,水会继续吸收热量
。(5)图乙是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图像,两图线不同的原因可能是______(
B
)(选填序号)。A. 酒精灯的火焰相同,a组水的质量大
B. 水的质量相同,b组酒精灯的火焰小
答案:
(1)A
(2)水银
(3)94
(4)石棉网的余温高于水的沸点,水会继续吸收热量
(5)B
(1)A
(2)水银
(3)94
(4)石棉网的余温高于水的沸点,水会继续吸收热量
(5)B
5.(温州市中考)《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图)。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是(

A.升高湿纸的温度
B.增大湿纸的表面积
C.改变湿纸中的液体种类
D.加快湿纸表面的空气流动
A
)A.升高湿纸的温度
B.增大湿纸的表面积
C.改变湿纸中的液体种类
D.加快湿纸表面的空气流动
答案:
A
6.(北京市中考)下列四个实例中,能够使蒸发加快的是(
A.将水果放在低温冷藏柜中
B.将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C.给播种后的农田覆盖地膜
D.将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
D
)A.将水果放在低温冷藏柜中
B.将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C.给播种后的农田覆盖地膜
D.将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
答案:
D
7. 夏季气温高达36℃,小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为(
A.电风扇吹出的风,能吸收人体的热量
B.电风扇吹出的风,能降低教室内的气温
C.电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发,从而吸收人体的热量
D.电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走
C
)A.电风扇吹出的风,能吸收人体的热量
B.电风扇吹出的风,能降低教室内的气温
C.电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发,从而吸收人体的热量
D.电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走
答案:
C
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