《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级生物上册人教版H版》

14. 在使用显微镜时，快速判断“污物”所在位置的方法如图所示，图中①②分别为(B)


A.装片、装片
B.装片、目镜
C.目镜、目镜
D.目镜、装片

答案： 14.B

15. 某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中操作不规范的是(D)


A.转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛从侧面注视物镜
B.观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰
C.若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜
D.为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右移动

答案： 15.D

16. 使用光学显微镜时，必须要使其光路畅通。下列描述显微镜光路的路径正确的是(B)

A.反光镜反射来的光线(光源)→通光孔→光圈→玻片标本→镜筒→物镜→目镜
B.反光镜反射来的光线(光源)→光圈→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜
C.反光镜反射来的光线(光源)→通光孔→光圈→玻片标本→物镜→镜筒→目镜
D.反光镜反射来的光线(光源)→光圈→通光孔→玻片标本→镜筒→物镜→目镜

答案： 16.B

17. 显微镜的发明和使用让人们领略到了生物微观世界的奇妙与精彩。生物实践课上，同学们准备用已学习的有关显微镜的知识，进行自制“水滴显微镜”观察植物细胞的探究实践活动，请据图回答问题：
【探究设计】
经过同学们的积极讨论大家决定利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料，设计一台“水滴显微镜”(图1)。
(1) 调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与单目显微镜相似的成像效果。水滴相当于单目显微镜结构中的物镜，上下大幅度调整支架的高度相当于调节单目显微镜的粗准焦螺旋。
【探究实施】
(2) 同学们用制作好的“水滴显微镜”观察植物细胞标本，看到的物像如图2中的甲所示，为了使物像更加清晰如乙所示，下面我们应该进行的操作是________。
【探究改进】

答案： 17.
(1)物镜 粗准焦螺旋
(2)调节可伸缩支架的上下位置，直至物像变清晰
(3)可通过更换不同放大倍数的放大镜，达到改变放大倍数的目的；或换用不同大小的水滴等(合理即可)