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(1)在社会生活中,我们要增强文明有礼
(2)做文明有礼的人,要
(3)做文明有礼的人,要不断学习、
意识
,讲文明、懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚。(2)做文明有礼的人,要
言谈文明
、举止端庄。与人相处,要以礼相待,尊重对方,说话和气,不自以为是、盛气凌人;要着装得体,注重仪表,仪表整洁
,落落大方。(3)做文明有礼的人,要不断学习、
观察
、思考和践行
。我们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼明礼守礼
的人,为创建和谐美好的社会贡献力量。
答案:
(1) 意识
(2) 言谈文明;仪表整洁
(3) 观察;践行;学礼明礼守礼
(1) 意识
(2) 言谈文明;仪表整洁
(3) 观察;践行;学礼明礼守礼
文明就在身边
探究思考
在我们的学校中,文明是每个人的事!①有时候文明是一声问候,②有时候文明是一种付出,③有时候文明是 - 种秩序,④有时候文明是一种自律,⑤有时候文明是一次暂停,⑥有时候文明是一次弯腰,⑦有时候文明是一种责任。
校园文明在身边,从上述①—⑦项中任选五项分别举例,所有事例不得重复。
探究思考
在我们的学校中,文明是每个人的事!①有时候文明是一声问候,②有时候文明是一种付出,③有时候文明是 - 种秩序,④有时候文明是一种自律,⑤有时候文明是一次暂停,⑥有时候文明是一次弯腰,⑦有时候文明是一种责任。
校园文明在身边,从上述①—⑦项中任选五项分别举例,所有事例不得重复。
答案:
①见到老师主动说“老师好”;②主动帮助同学解答学习难题;③上下楼梯自觉靠右行;④自习课保持安静不说话;⑥捡起地上的纸屑扔进垃圾桶。(注:答案中五项需从题目①-⑦中选取,以上示例选取①②③④⑥,其他组合如①③⑤⑥⑦等合理举例亦可)
【典型例题】腹有诗书气自华,言行雅正礼为家。某校设置了“雅言雅行”奖,对言行雅正的学生予以表彰。这个奖项的设置旨在(

A.激发学生国家至上的爱国情操
B.培养学生文明有礼的良好习惯
C.夯实学生学科知识的扎实基础
D.认真落实上级部门的工作安排
B
)A.激发学生国家至上的爱国情操
B.培养学生文明有礼的良好习惯
C.夯实学生学科知识的扎实基础
D.认真落实上级部门的工作安排
答案:
B
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