2025年中学生语文同步精练八年级上册人教版


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《2025年中学生语文同步精练八年级上册人教版》

6. 下列对选文前三段理解错误的一项是(
B
)
7. 选文中写了作者四次“流泪”。阅读文章,完成填空。
|在哪里流泪|具体描写流泪的句子|泪中包含的情感|
|徐州|①
不禁簌簌地流下眼泪
|为家庭的不幸变故而悲哀|
|浦口|泪很快地流下来了|②
为父亲的艰难背影和深沉父爱而感动、心疼
|
|浦口|我的眼泪又来了|与父亲惜别而不舍|
|③
北京
|在晶莹的泪光中|④
对父亲的思念、担忧与愧疚之情
|
8. 父亲在信中写道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”“平安”与“大去”这种矛盾表述背后含蓄又隐匿表达了
既想安慰儿子让他放心,又难以掩饰对儿子的思念和对生命将尽的感慨
的愿望。父亲选择用这种方式表达的原因是
深爱儿子,不想让儿子担忧却又牵挂儿子

9. 用原文的词语进行填空,并思考以下问题。
他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。(
)老境却如此颓唐!他触目伤怀,(
自然
)情不能自已。情郁于中,(
自然
)要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
(1)这几个词表达了作者怎样的情感?
对父亲老境颓唐的同情、悲哀,对父亲情绪变化的理解和体谅

(2)结合课文内容和写作背景,思考作者生发出这些情感的原因。
父亲由曾经“独立支持,做了许多大事”到如今“老境颓唐”,家庭变故使他境遇艰难;作者中年回忆,更能体会父亲的不易与苦衷

10. 分析《背影》作为本文标题的妙处。
①“背影”是全文线索,贯穿送别及回忆过程;②集中体现父亲衰老、艰难的形象和深沉父爱;③是“我”情感的触发点,凝聚感动、思念、愧疚等情感;④标题含蓄隽永,突出主题,引人共鸣。
答案: 6.B
7.①不禁簌簌地流下眼泪 ②为父亲的艰难背影和深沉父爱而感动、心疼 ③北京 ④对父亲的思念、担忧与愧疚之情
8.既想安慰儿子让他放心,又难以掩饰对儿子的思念和对生命将尽的感慨;深爱儿子,不想让儿子担忧却又牵挂儿子
9.但 自然 自然
(1)对父亲老境颓唐的同情、悲哀,对父亲情绪变化的理解和体谅
(2)父亲由曾经“独立支持,做了许多大事”到如今“老境颓唐”,家庭变故使他境遇艰难;作者中年回忆,更能体会父亲的不易与苦衷
10.①“背影”是全文线索,贯穿送别及回忆过程;②集中体现父亲衰老、艰难的形象和深沉父爱;③是“我”情感的触发点,凝聚感动、思念、愧疚等情感;④标题含蓄隽永,突出主题,引人共鸣。

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