《2025年中学生语文同步精练八年级上册人教版》

1. 下列字形和加点字注音全都正确的一项是(A)
A.国殇(shāng) 初衷(zhōng) 杀戮(lù)
B.篡(cuàn)改 抵赖(lài) 循(dùn)形
C.辱没(rǔ mò) 呓(yì)语 妄(wàng)图
D.彰(zhān)显 惨绝人寰(huán) 振聋发聩(kuì)

答案： A

2. 请根据词义,在下列括号内填入恰当的成语。
(1)人世间上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。 (惨绝人寰)
(2)发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。 (振聋发聩)
(3)把黑的说成白的,把白的说成黑的。比喻歪曲事实,混淆是非。 (颠倒黑白)

答案：
(1)惨绝人寰
(2)振聋发聩
(3)颠倒黑白

3. 从新闻体裁上看,本文是一篇新闻评论。新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见,以指导实践的一种议论性文体,旨在针砭时弊、弘扬正气、引导舆论。

答案： 新闻评论；议论

4. 从本文内容来看,作者是从第四个南京大屠杀死难者国家公祭日这一新闻事实写起,旨在呼吁人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。

答案： 第四个南京大屠杀死难者国家公祭日；铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来

5. 划分文章结构层次。
第一部分(第①自然段)：点明事件，国行公祭，为佑世界和平
第二部分(第②～④自然段)：将正义之士的各种纪念活动与日本右翼分子进行的各种丑态百出的表演作对比,揭示了日本右翼分子的顽固态度已引起了爱好和平的人们高度警惕。
第三部分(第⑤～⑥自然段)：南京从恐怖之城成为国际和平城市的历程,宣示中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念、磅礴力量。

答案： 点明事件，国行公祭，为佑世界和平；②；④；⑤；⑥

6. 根据文章内容填空。
(1)1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。
(2)南京大屠杀发生80年后,加拿大、美国、日本等全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死者。
(3)80年,沧海桑田,南京由恐怖之城变为和平之城。
7. 第①段画线句引用国家公祭鼎铭文,其作用是引出南京大屠杀史实和设立国家公祭日的初衷，增强文章的权威性和历史厚重感。
8. 面对南京大屠杀这段历史,我国举行公祭,其目的是什么呢？铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平
9. 下列关于本文的理解,最不恰当的一项是(C)
A. 第②段列举了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者,表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史的尊重和对正义的坚持。
B. 第③段主要列举了日本右翼分子否认历史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲历史,颠倒黑白的丑态,与上文正义之士的做法形成鲜明对比,突出对日本右翼分子的批判。
C. 在南京大屠杀发生80周年之际,全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者,证明全世界的正义之士都尊重历史、缅怀历史。
D. 列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径,与第①段形成鲜明对比,言辞犀利地批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。
10. 分析第⑥段画线句在文中的作用。总结全文，点明主旨，强调中国铭记历史、珍爱和平的坚定信念和力量，呼应文章主题

答案： 6.
(1)12 13 南京大屠杀惨案
(2)美国
(3)恐怖之城 和平之城
7.引出南京大屠杀史实和设立国家公祭日的初衷，增强文章的权威性和历史厚重感
8.铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平
9.C
10.总结全文，点明主旨，强调中国铭记历史、珍爱和平的坚定信念和力量，呼应文章主题