《2025年中学生语文同步精练八年级上册人教版》

活动二：环顾身边思诚信
通过上面的活动,我们初步了解诚信的内涵与价值,那么如何才能做到诚信呢？让我们环顾身边,寻找守信之人,听取长辈观点,反思失信之害。为此,同学们开展了以下实践,请你根据活动目的简要设计“实践2”的内容。
实践1：讲述身边的诚信故事。从身边找一两位讲求信用、诚实待人者,听听他们的故事,问问他们的想法。
实践2：______
实践3：联系身边或社会上一些不讲诚信的事例,如：考试作弊、制售假冒伪劣商品等,小组展开讨论：缺失诚信会带来什么不良影响？

答案： 采访家中长辈或社区老人，了解他们对诚信的看法以及在生活中坚守诚信的经验。

活动三：班级演讲说诚信
围绕“诚信”这一话题,每人写一篇演讲稿。写演讲稿时,要注意恰当地运用前面活动中搜集到的资料。完成后在小组内试讲,小组推荐一篇写得精彩的演讲稿和一名演讲精彩的同学参加班级的演讲会。最终推选小鹿同学为本组代表,小组成员在演讲上给小鹿出谋划策,“演讲”应该注意表达、语音、体态等,以下关于“演讲中的表达”建议中不适合的一项是(D)
A.观点鲜明,可适当使用一些表明个人倾向的词语。
B.重点突出,层次分明,并恰当运用关联词和一些修辞手法。
C.注意与听众沟通交流,拉近心理距离,营造适宜演讲的氛围。
D.多使用术语,少使用常用词语,以显示自我的专业素养。

答案： D