《2025年中学生语文同步精练八年级上册人教版》

9. 下面是涵涵同学为她最喜欢的名著《红岩》制作的阅读卡片,请你帮她完善。
我最喜欢的人物
(1) 姓名：许云峰
主要情节：在黑暗的牢里,他用自己的双手凿穿了狱墙,为共产党员们的越狱准备了条件,自己却从容就义。
人物形象：信仰坚定、勇敢无畏、个人生死置之度外。
(2) 姓名：江姐
主要情节：在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务的威逼利诱和严刑拷打，她始终坚贞不屈，不透露党的任何秘密。
人物形象：意志坚定、英勇不屈、对党忠诚。

答案：
(2)
姓名：江姐
主要情节：在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务的威逼利诱和严刑拷打，她始终坚贞不屈，不透露党的任何秘密。
人物形象：意志坚定、英勇不屈、对党忠诚。

10. 《红岩》中,小萝卜头有很多渴望做却没有做到的事,这触发了你怎样的思考？请结合名著内容,简要说一说。(70字左右)
示例：小萝卜头渴望像普通孩子一样上学、在阳光下奔跑，却一生被囚狱中未能实现。这让我深感应珍惜当下的自由与学习机会，铭记先烈用牺牲换来的和平生活。

答案： 小萝卜头渴望像普通孩子一样上学、在阳光下奔跑，却一生被囚狱中未能实现。这让我深感应珍惜当下的自由与学习机会，铭记先烈用牺牲换来的和平生活。

1. 第④段有一个错别字是______,正确的写法是______。礓砾
2. 请把“就”和“才”选填入第③段画线句的括号内。
晚上睡觉时,直到吹灭了油灯,我( )把汗褂子脱下来。第二天早上,天还不亮,我( )把汗褂子穿上了。才就
3. 分析文章第②段画线句的作用。通过对比以前调皮摔跤与听母亲话后不再去摔跤，突出“我”对母亲叮嘱的重视和懂事。
4. 文章第①段以及第⑤段母亲两次落泪有何不同在于：
第一段的流泪是因为母亲想到______而触景伤情；
第二次流泪是母亲看到______却______而感到心疼。父亲去世自己无力保护孩子“我”头顶的伤疤一直不知道“我”受伤
5. 文章写的两件“我受他人欺负”的事,是否可以换序？请分析。不能。两件事有时间先后（“后来”），第一件程度轻且隐瞒成功，第二件更严重且被发现，换序会破坏逻辑递进。

答案： 1. 礓 砾 2. 才 就 3. 通过对比以前调皮摔跤与听母亲话后不再去摔跤，突出“我”对母亲叮嘱的重视和懂事。 4. 父亲去世自己无力保护孩子 “我”头顶的伤疤 一直不知道“我”受伤 5. 不能。两件事有时间先后（“后来”），第一件程度轻且隐瞒成功，第二件更严重且被发现，换序会破坏逻辑递进。