《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级历史上册人教版》

2. 雅典的奴隶制民主政治发展到高峰是在(C)。
A.汉谟拉比主政时期
B.梭伦主政时期
C.伯里克利主政时期
D.亚历山大主政时期

答案： C

3. 假设雅典即将召开公民大会,处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。某个家庭的成员包括：一名男主人、一名女主人、一名男婴、一名女婴、一名男奴隶和一名女奴隶。这个家庭在公民大会上可以投(A)。
A.1票
B.2票
C.3票
D.4票

答案： A

4. 下面是某校“古代名人展”活动中的展板,该展板介绍的人物是(A)。
|身份：马其顿国王|
|主要经历：公元前334年,他率领3.5万大军,进攻波斯帝国。公元前331年,他与波斯大军再度会战……一年后,波斯帝国灭亡。历经10年征战,他建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国|
A.亚历山大
B.克利斯提尼
C.释迦牟尼
D.汉谟拉比

答案： A

5. 有一位学者说：“亚历山大比过去的许多征服者有远见,他明白仅凭武力无法长久维持帝国的繁荣,于是,他命令士兵们积极传播希腊文化。希腊的风俗习惯、生活方式如潮水般蔓延至帝国各处。”这说明亚历山大治理国家时特别重视A。
A.文化和精神的力量
B.民主和法制的影响
C.商业和贸易的作用
D.礼仪和服饰的规范

答案： A

6. 古代希腊是欧洲文明的发祥地,雅典的民主政治为后世提供了参照。阅读材料,完成下列要求。
材料一 在公民大会上,每一位公民都拥有登台演说的权利,能够毫无保留地阐述自己对于城邦事务的见解。辩论环节常常呈现出激烈交锋的态势,观点的碰撞犹如火星四溅。待辩论落下帷幕,随即进入对议案的表决环节。就这样,雅典城邦的诸多重大事务,均在这一次次公民大会的讨论与决策中得以解决。
——摘编自爱德华·M. 哈里斯《民主雅典的法治实践》
材料二 在雅典的总人口中,能够真正参与民主政治的公民只是少数,大量人口因身份限制被拒之民主大门之外。
——摘编自G.W. 考克斯《雅典帝国史》
(1)根据材料一,概述雅典的重大事务是怎样在公民大会上决定的。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出哪些人没有任何政治权利。这反映出雅典民主政治的实质是什么？
(3)综合上述材料,你对雅典的民主政治有什么认识？

答案：
(1)雅典的重大事务在公民大会上通过公民登台演说阐述见解，经过辩论交锋，最后对议案进行表决来决定。
(2)外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。这反映出雅典民主政治的实质是奴隶主阶级的民主。
(3)雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主，存在局限性，但它在当时对城邦事务的决策等方面发挥了重要作用，为后世民主政治提供了借鉴。

答案： 一、罗马城邦和罗马共和国
1. 地中海；罗马
2. 509；共和国；元老院；执政官；公民大会；十二铜表法
3. 意大利；迦太基
4. 斯巴达克
二、罗马帝国
1. 凯撒；屋大维；元首制；罗马帝国
2. 欧；亚；非
三、罗马帝国的衰亡
日耳曼人；西罗马