《2025年名师点拨配套练习课时作业八年级道德与法治上册人教版》

(探究与实践题)八年级(1)班的兴趣小组利用周末时间积极主动探究实践,在社会大课堂中学习规则,体验并收获了快乐。以下是他们小组活动的情况,请你参与活动并一起完成相关任务。
【回顾课堂】
在活动筹划准备阶段,同学们对课本知识进行了梳理。
(1)什么是社会秩序？什么是社会规则？请回答。
(2)社会秩序就是社会规则吗？请解释。
【同学见闻】
我们经常能见到在博物馆或图书馆里大声喧哗,高兴了甚至扯着嗓子吼几句；在餐厅绕着桌子奔跑跳跃；在电影院里窜到前排座位,有节奏地抖动；在地铁车厢内穿着鞋踩踏椅子等一系列“熊孩子”的行为。
(3)对于上文中的“熊孩子”,你认为家长该怎样给他们补上“社会规则”这堂课？
【宣传画面】
【活动总结】
(4)针对本次活动,学校电视台派人来采访,你想说些什么呢？

答案：
(1)社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态;社会规则是人们为了维护良好的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的,如道德、纪律、法律等。
(2)社会规则不等同于社会秩序,社会秩序离不开社会规则的维系,社会规则保障社会秩序的实现。
(3)帮助其从小树立规则意识,养成良好的行为习惯;为孩子做好表率,自觉遵守各类社会秩序和社会规则。
(4)通过本次社会实践活动,同学们增强了规则意识,能够学以致用,提升了分析问题、解决问题的能力,培养了社会责任感,有利于养成亲社会行为。小组成员积极配合,团队精神和实践能力在活动中得到培养和提升。