《2025年名师点拨配套练习课时作业八年级道德与法治上册人教版》

13. (22 分)(探究与实践题)
某校开展“行走的课堂”系列活动,学生可以到劳动基地收花生,到烈士陵园祭英烈,到儿童乐园当志愿者,到消防救援大队学灭火,到博物馆当义务讲解员……学生在“行走的课堂”中学知识、长见识,感知社会大课堂的精彩。下面是该校一名八年级学生参加活动后的感悟。
自入学以来,我就跟随学校参加多种社会实践活动,劳动实践活动使我明白劳动是幸福的源泉,志愿服务活动引导我学会奉献,祭扫烈士陵园活动激励我努力学习、报效祖国……我们在广阔的社会课堂里锻炼自己,提升自身素质。“行走的课堂”给我的初中生活带来别样的精彩。
(1)同学们每学期都会参与社会大课堂活动,在社会大课堂活动中哪些活动让你印象深刻？请把你参加这些活动的感悟写下来。(12 分)
要求：观点明确,逻辑清晰,不少于 80 字。不得照抄上述感悟中的内容。
(2)结合自己和上面同学的感悟,运用所学知识,谈谈“行走的课堂”给青少年带来了哪些别样的精彩。(10 分)

答案：
(1)示例:在科技创新工作坊中,我们亲手制作了一些简单的科技作品,比如编程控制的小车、太阳能风扇等。这个过程充满了挑战和乐趣,我不仅需要运用所学知识,还要不断尝试、调整,直到作品成功运行。这次活动激发了我对科技的兴趣,让我意识到创新并非遥不可及,只要我们敢于尝试、勇于探索,就能创造出属于自己的奇迹。
(2)"行走的课堂"可以让青少年在实践中探寻真知;可以让青少年锻炼能力,增长才干,涵养品格;可以不断增强青少年的历史使命感和社会责任感;可以帮助青少年形成正确的价值观;可以培养青少年的亲社会行为;可以让青少年在服务、奉献社会中活出精彩的人生。