《2025年中学生语文同步精练六年级上册人教版54制》

13. 根据拼音写汉字。(2 分)
cuǐ càn(璀璨)
14. 本文运用倒叙的叙述方式,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到灯光,与开头照应。这样写好处是首尾呼应，结构完整，突出灯光的象征意义。(2 分)
15. 用简洁的语言概括“郝副营长”的故事。(3 分)郝副营长在战斗前憧憬孩子们能在电灯下学习，战斗中为照亮后续部队前进的路，点燃书本牺牲，自己却没见过电灯。
16. 对文中的“灯光”理解不准确的一项是(D)(3 分)
A. 天安门前璀璨的灯光,引起了“我”对往事的回忆。
B. 郝副营长书上插图中的灯光,引起了郝副营长对幸福生活的憧憬。
C. 郝副营长在战斗中点燃了那本书,用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。
D. 正是因为郝副营长牺牲,才换来了现在天安门前的华灯。
17. “多好啊！”这句话在课文中出现了三次,分别有什么作用？(3 分)第一次：由赞叹引起回忆；第二次：表现郝副营长对插图中灯光的向往；第三次：深化对未来的憧憬，突出主题。

答案： 13. 璀璨
14. 倒叙；首尾呼应，结构完整，突出灯光的象征意义
15. 郝副营长在战斗前憧憬孩子们能在电灯下学习，战斗中为照亮后续部队前进的路，点燃书本牺牲，自己却没见过电灯。
16. D
17. 第一次：由赞叹引起回忆；第二次：表现郝副营长对插图中灯光的向往；第三次：深化对未来的憧憬，突出主题。