《2025年胜券在握同步解析与测评六年级语文上册人教版重庆专版》

读准字音 给下列加点字注音。
风

靡

( )

豁

开( )

叉

腿( ) 金

箍

棒( )

俨

然( )

盔

甲( ) 咚

锵

( ) 悻悻然( )

答案： mǐ huō chǎ gū yǎn kuī qiāng xìng

 理解词语 根据意思,从文中找出相应的词语。
1. ______：以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。
2. ______：形容威武雄壮,很有气派,声势逼人。
3. ______：形容形势紧张,一触即发。
4. ______：独创一格,与众不同。

答案： 1.前功尽弃
2.威风凛凛
3.剑拔弩张
4.别出心裁

 初读感知 认真读课文,回答下面的问题。
1. 想一想,填一填。
|阅读的目的| |
|关注的内容| |
|采用的阅读方法| |

答案： 了解竹节人的制作和玩法等相关内容；竹节人的制作步骤、玩耍过程以及作者的回忆趣事；通读全文，边读边圈画关键信息

 2. 竹节人是怎么做的？______

答案： 竹节人的做法:把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。

 学贵有疑 提出自己不明白的问题。
老师没收玩具的起因、经过、结果是什么？你从中感受到了什么？读了这篇课文,你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！______

答案： 起因：上课时玩竹节人被发现；经过：老师没收并在办公室玩；结果：“我们”发现后更喜爱竹节人，与老师距离拉近。感受：老师有童真，师生关系更亲近。疑问：文中竹节人搏斗场景用了哪些修辞手法？