《2025年学习与评价初中语文活页卷九年级上册人教版江苏教育出版社》

(二)阅读现代诗,完成8—9题。(4分)
雨 伞
苏叔阳
你的命运就是陪伴乌云,
注定了要一生经受风雨。
你撑开整个身躯,
为他人创造一片干净天地,
却湿透了,你自己。
8. 诗中的雨伞具有怎样的精神? (2分)
无私奉献、勇于担当、自我牺牲的精神。
9. 为了刻画雨伞的形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种并作简要分析。(2分)
示例一：拟人。"陪伴""经受风雨""撑开整个身躯""创造"等词语，赋予雨伞人的动作和情感，生动形象地展现其奉献精神。
示例二：象征。雨伞象征那些在困境中为他人遮风挡雨、默默奉献的人，通过雨伞的形象赞扬无私奉献的精神。
示例三：烘托。以"乌云""风雨"等恶劣环境烘托雨伞在艰难中坚守使命、为他人创造干净天地的高尚品格。

答案： 8. 无私奉献、勇于担当、自我牺牲的精神。
9. 示例一：拟人。"陪伴""经受风雨""撑开整个身躯""创造"等词语，赋予雨伞人的动作和情感，生动形象地展现其奉献精神。
示例二：象征。雨伞象征那些在困境中为他人遮风挡雨、默默奉献的人，通过雨伞的形象赞扬无私奉献的精神。
示例三：烘托。以"乌云""风雨"等恶劣环境烘托雨伞在艰难中坚守使命、为他人创造干净天地的高尚品格。

(三)阅读现代诗,完成10—12题。(7分)
太阳的话
艾 青
打开你们的窗子吧, 快起来,快起来,
打开你们的板门吧, 快从枕头里抬起头来,
让我进去,让我进去, 睁开你的被睫毛盖着的眼,
进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。
我带着金黄的花束, 让你们的心像小小的木板房,
我带着林间的香气, 打开它们的关闭了很久的窗子,
我带着亮光和温暖, 让我把花束,把香气,把亮光,
我带着满身的露水。 温暖和露水撒满你们心的空间。
一九四二年一月十四日
10. 诗中的“我”指太阳，“你们”指人民。(2分)
11. 诗中的“太阳”象征什么? 象征光明、希望和温暖（或象征一切美好的事物）。(2分)
12. 联系诗人写作此诗的时代背景,说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。1942年正处于抗日战争时期，这首诗表达了诗人对光明、美好生活的渴望和追求，以及对人民觉醒的召唤。(3分)

答案： 10. 太阳；人民（每空1分，共2分）
11. 象征光明、希望和温暖（或象征一切美好的事物）。（2分）
12. 1942年正处于抗日战争时期，这首诗表达了诗人对光明、美好生活的渴望和追求，以及对人民觉醒的召唤。（3分）