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1. 水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源。下列关于水的说法正确的是(
A.自来水是纯净物
B.水污染与人类活动无关
C.水电解属于物理变化
D.硬水通过蒸馏可转化为软水
D
)A.自来水是纯净物
B.水污染与人类活动无关
C.水电解属于物理变化
D.硬水通过蒸馏可转化为软水
答案:
D
2. ○和●表示不同元素的原子,以下图示中表示由单质组成的混合物的是(

A
)。
答案:
A
3. 基于事实与逻辑进行独立思考和判断是化学核心素养中科学思维的内容。下列推理正确的是(
A.单质中只含一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.由两种或两种以上元素组成的纯净物为化合物,则化合物中一定含有不同种元素
C.混合物中含有多种物质,因此混合物中一定含不同种元素
D.氧化物中一定含氧元素,则含氧元素的化合物一定是氧化物
B
)。A.单质中只含一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.由两种或两种以上元素组成的纯净物为化合物,则化合物中一定含有不同种元素
C.混合物中含有多种物质,因此混合物中一定含不同种元素
D.氧化物中一定含氧元素,则含氧元素的化合物一定是氧化物
答案:
B
4. 氢气的主要物理性质有
无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小
。氢气是 21 世纪的新型燃料,在空气中燃烧时,产生淡蓝色
火焰,罩在火焰上方干燥而冷的烧杯壁上有水珠
,反应的文字表达式为氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水
。
答案:
无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小 淡蓝色 水珠 氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水
5. 根据物质组成是否单一,可将物质分为混合物和纯净物,如空气、澄清石灰水属于
混合物
,水、五氧化二磷属于纯净物
。根据纯净物的元素组成是否单一,又可以将纯净物分为单质和化合物。以下物质:①氧气;②水;③高锰酸钾;④二氧化锰;⑤过氧化氢;⑥碳;⑦五氧化二磷;⑧铁。其中属于单质的是①⑥⑧
(填序号),它们的共同特点是都是由一种元素组成的纯净物
;属于化合物的是②③④⑤⑦
(填序号),它们的共同特点是都是由两种或两种以上元素组成的纯净物
。若将②④⑤⑦归为一类,称作氧化物
,则它们的共同特点是都是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物
。
答案:
混合物 纯净物 ①⑥⑧ 都是由一种元素组成的纯净物 ②③④⑤⑦ 都是由两种或两种以上元素组成的纯净物 氧化物 都是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物
6. 1800 年,英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气。某兴趣小组利用下图的简易电解水实验装置进行了实验,根据图片回答下列问题。
(1)写出该反应的文字表达式:

(2)检验试管 B 中气体的方法是
(3)下列关于电解水的说法中正确的是(
A. 水分子发生了改变
B. 氢原子和氧原子没有发生变化
C. 水是由氢元素和氧元素组成的
D. 水分子是化学变化中最小的粒子
(4)水电解时正极产生 5 mL 氧气,则负极可产生
(1)写出该反应的文字表达式:
水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
。(2)检验试管 B 中气体的方法是
用燃着的木条伸入试管 B 中,若木条燃烧更旺,证明该气体是氧气
。(3)下列关于电解水的说法中正确的是(
ABC
)。A. 水分子发生了改变
B. 氢原子和氧原子没有发生变化
C. 水是由氢元素和氧元素组成的
D. 水分子是化学变化中最小的粒子
(4)水电解时正极产生 5 mL 氧气,则负极可产生
10
mL 氢气。
答案:
(1)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(2)用燃着的木条伸入试管 B 中,若木条燃烧更旺,证明该气体是氧气
(3)ABC
(4)10
(1)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(2)用燃着的木条伸入试管 B 中,若木条燃烧更旺,证明该气体是氧气
(3)ABC
(4)10
7. 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其中甲、乙的组成元素完全相同,丙为气体单质,能供给呼吸,也能使带火星的木条复燃,它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已省略),请分析后回答问题。

(1)写出实验室用甲制取丙的文字表达式:
(2)乙生成丙的基本反应类型是
(1)写出实验室用甲制取丙的文字表达式:
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
。(2)乙生成丙的基本反应类型是
分解
反应,该反应说明乙是由H 和 O(氢、氧)
元素组成的。
答案:
(1)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(2)分解 H 和 O(氢、氧)
(1)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(2)分解 H 和 O(氢、氧)
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