《2025年学习之友九年级化学上册人教版》

1. 在开展跨学科实践活动中,化学兴趣小组的同学们查阅了化学、数学、生物学等学科关于垃圾分类及回收处理的相关资料如图所示。根据图中信息,判断以下结论不正确的是(A)。

A.生活垃圾中塑料占比最高
B.现阶段我国垃圾处理的方式主要有两种
C.从 0 到 14 天,厨余垃圾堆肥过程中的温度先升高后降低
D.给堆肥桶加盖的作用：一是提供无氧环境,有利于微生物发酵,二是防止异味飘出

答案： A

2. 同学们走访城市社区时,看到了如下图所示的垃圾桶,他们对垃圾分类发表了以下见解,你认为他们的见解正确的是(C)。


A.图中左起第一个垃圾箱投放的是可回收垃圾,矿泉水瓶不能投放其中
B.可投入上图垃圾桶的垃圾依次为：可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾和有害垃圾
C.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等
D.厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类无利用价值的垃圾

答案： C

3. 在查阅资料的过程中,同学们了解到垃圾的回收、处理和利用是一个世界性难题。请你结合查阅到的资料回答下列问题。
(1) 垃圾分类的目的是实现垃圾的减量化和资源化。垃圾分类后,“其他垃圾”常用的处理方式是填埋或焚烧。
(2) 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、金属和玻璃等。
(3) 垃圾焚烧发电是将化学能转化为热能,再转化为电能。

答案： （1）减量化 资源化 填埋 焚烧（2）废纸 塑料 金属（3）化学 热

4. 社会实践小组的同学们利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动,请你一起参与下列任务。
任务一：到垃圾回收站筛选金属底板
(1) 区分铝片和铁片的物理方法是用磁铁吸引(写一种)。
任务二：预处理金属底板
(2) 用砂纸打磨掉铝片表面的氧化膜。
任务三：选择蚀刻液进行蚀刻
(3) 首先将有镂空图案的不干胶保护膜(能隔绝蚀刻液与金属底板接触)分别贴到处理好的铝片和铁片上,然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中,将铁片浸入足量的乙蚀刻液中,一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案,没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的HCl、CuSO₄(填化学式)。
①硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 ⑤氯化钠溶液
任务四：金属蚀刻画的后处理
(4) 将蚀刻好的金属片清洗掉废液,去掉不干胶保护膜,进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈,可采取的措施是保持铁片蚀刻画表面清洁干燥(写一种合理的方法)。
任务五：废液回收利用
(5) 铝片蚀刻废液处理,可加入足量铝片,得到氯化铝/AlCl₃溶液,回收保存。
(6) 铁片蚀刻废液处理,如下图所示。
<图片略>
过程①加入的物质 X 是铁粉,过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是Fe+H₂SO₄===FeSO₄+H₂↑。

答案： （1）用磁铁吸引（3）HCl CuSO₄（4）保持铁片蚀刻画表面清洁干燥（5）氯化铝/AlCl₃（6）铁粉 Fe+H₂SO₄===FeSO₄+H₂↑