《2025年学习之友九年级化学上册人教版》

1. 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是(A)。
A.隔绝空气
B.降低可燃物的着火点
C.清除可燃物
D.升高可燃物的着火点

答案： A

2. 生活中的下列做法不正确的是(C)。
A.电动车应利用充电桩充电,以免引发火灾
B.不因好奇点燃杨絮、柳絮,以免发生危险
C.高层楼房发生火灾时,立即乘电梯逃生
D.避免将燃着的烟头 等物品扔进下水道,以免引起爆炸

答案： C

3. 安全警钟时刻长鸣。下列做法不正确的是(C)。
A.营地篝火,用水浇灭
B.点燃氢气,提前验纯
C.燃气泄漏,点火检查
D.矿井作业,注意通风

答案： C

4. 在工业上,下列增加燃料利用率的措施中,与燃料充分燃烧无关的是(D)。
A.把煤炭磨成粉末状进行燃烧
B.把柴油喷成雾状进行燃烧
C.给锅炉鼓风,增加空气供给量
D.给锅炉外壳装隔热层

答案： D

5. 甲同学制作了如图所示的简易灭火器。

(1)实验目的：根据灭火原理,设计与制作简易灭火器。
(2)设计与制作：碳酸钠与盐酸(主要成分为氯化氢)反应转化成氯化钠、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为$\mathrm{N}{\mathrm{a}}_{2}\mathrm{C}{\mathrm{O}}_{3}+2\mathrm{H}\mathrm{C}\mathrm{l}\xlongequal{}2\mathrm{N}\mathrm{a}\mathrm{C}\mathrm{l}+{\mathrm{H}}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{C}{\mathrm{O}}_{2}\uparrow$。
(3)灭火原理：该简易灭火器喷出的$CO_2$隔绝了氧气。
(4)实验现象：装置倒置后,瓶内可以观察到产生大量气泡。
(5)制作灭火器应充分考虑装置（或试剂）(写一点)的安全性。

答案：
(2)$\mathrm{N}{\mathrm{a}}_{2}\mathrm{C}{\mathrm{O}}_{3}+2\mathrm{H}\mathrm{C}\mathrm{l}\xlongequal{}2\mathrm{N}\mathrm{a}\mathrm{C}\mathrm{l}+{\mathrm{H}}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{C}{\mathrm{O}}_{2}\uparrow$
(3)隔绝了氧气
(4)产生大量气泡
(5)装置（或试剂）

6. 合理运用燃烧与灭火的原理,对保障生命财产安全至关重要。
(1)消防队员用高压水枪灭火的原理是降低温度到着火点以下，隔绝氧气。做实验时不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面燃烧起来,可用的灭火方法是用湿抹布扑盖。
(2)着火时,可用湿毛巾捂住口鼻,低姿势跑离着火区域逃生,理由是(A)(C)。
A. 湿毛巾能防止吸入热气灼烧呼吸道
B. 湿毛巾会吸收CO
C. 地面附近的有毒气体相对较少

答案：
(1)降低温度到着火点以下，隔绝氧气 用湿抹布扑盖
(2)AC

7. “启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究,请回答下列问题。
实验探究：为继续探究燃烧的条件,小组同学设计并完成了图1所示实验。

已知：白磷着火点为40℃,红磷着火点为260℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
(1)小红根据铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧现象,得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
(2)实验中小组同学认为图1装置存在不足,于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为更环保（或其他正确答案）。
【调控有术】
(3)小组同学认识到生活中可以通过控制条件促进或抑制化学反应。
①用天然气做饭,发现炉火火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,这时需要调大(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。
②炒菜时如果油锅着火,可采取的灭火措施是盖上锅盖（或其他正确答案）(写一条)。

答案：
(1)铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧
(2)更环保（或其他正确答案）
(3)①调大 ②盖上锅盖（或其他正确答案）