《2025年学习之友九年级化学上册人教版》

1. 下列关于氧气的性质,叙述错误的是(D)。
A.通常状况下,氧气是无色、无臭的气体
B.标准状况下,氧气的密度略大于空气
C.在压强为 101 kPa 时,氧气在 -183℃变为淡蓝色液体
D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化

答案： D

2. 下列关于氧气的叙述正确的是(B)。
A.氧气可用作燃料
B.氧气可使带火星的木条复燃
C.氧气能促进植物的光合作用
D.液态氧是无色的

答案： B

3. 下列有关物质燃烧时实验现象的描述中,正确的是(D)。
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈,发出白光

答案： D

4. 甲同学做了硫粉燃烧实验,请回答相关问题。
(1)淡黄色的硫粉在空气中燃烧火焰呈淡蓝色,而在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,且生成无色刺激性气味的气体。硫粉在空气中与在氧气中燃烧的相同之处是都是与氧气反应，都能燃烧并产生有刺激性气味的气体,不同之处是燃烧的剧烈程度不同，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。这说明可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。
(2)燃烧实验时,集气瓶中加入的液体可能是水,其目的是吸收有害气体二氧化硫。

答案： （1）淡黄 淡蓝 蓝紫 刺激性 都是与氧气反应，都能燃烧并产生有刺激性气味的气体 燃烧的剧烈程度不同，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 更剧烈
（2）水 吸收有害气体二氧化硫

5. 氧气的化学性质比较活泼,能与很多物质发生反应。下图所示的是探究氧气化学性质的实验,据图回答问题。

(1)图 A 做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积；待火柴快燃尽时,伸入集气瓶中是因为火柴燃烧给铁丝预热,同时也防止火柴燃烧消耗过多氧气。
(2)图 B 中熄灭酒精灯的操作是用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。
(3)图 C 中铁丝在纯氧中剧烈燃烧,火星四射，放出热量，生成黑色固体。
(4)图 E 与图 D 中木炭燃烧的剧烈程度不同(填“不同”或“相同”)。
(5)图 F 的实验目的是检验木炭燃烧后的产物为二氧化碳。

答案： （1）增大铁丝与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多氧气
（2）用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好
（3）火星四射，放出热量，生成黑色固体
（4）不同
（5）检验木炭燃烧后的产物为二氧化碳

6. 实验探究是化学核心素养中科学思维的内容,请根据下图中的实验探究回答问题。

(1)图 1 是测定空气中氧气含量实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为 150 mL 的集气瓶里,先装进 50 mL 的水,再按图所示连好仪器,按下玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降后上升。若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL。
②集气瓶里预先装进 50 mL 水,除能加快集气瓶冷却外,还可以吸收燃烧产生的白烟(写一点)。
(2)小林按图 2 进行实验时,集气瓶炸裂了,可能的原因是集气瓶底部没有放水或细沙。

答案： （1）①先下降后上升 70
②吸收燃烧产生的白烟
（2）集气瓶底部没有放水或细沙

7. 现有三瓶无色气体分别是空气、氧气、氮气,请你用简单的方法鉴别它们,并完成下表。
|实验步骤|实验现象|实验结论|
|----|----|----|
|用一根燃着的木条分别伸入三瓶气体中|若木条正常燃烧|是空气|
| |若木条燃烧得更旺|是氧气|
| |若木条火焰立即熄灭|是氮气|

答案： |实验步骤|实验现象|实验结论|
|用一根燃着的木条分别伸入三瓶气体中|若木条正常燃烧|是空气|
|若木条燃烧得更旺|是氧气|
|若木条火焰立即熄灭|是氮气|