《2025年名校课堂八年级语文上册人教版云南专版》

7. 解释下列句中加点的词语。
(1)

从

•流飘荡 从：跟、随
(2)泉水

激

•石 激：冲击,撞击
(3)望峰

息

•心 息：平息
(4)

经

•

纶

•世务者 经纶：筹划、治理

答案： 7.
(1)跟、随
(2)冲击,撞击
(3)平息
(4)筹划、治理

8. 把下列句子翻译成现代汉语。(注意加点字词)
(1)

夹

•

岸

•高山，皆•生寒树。
夹着江水的两岸的高山上,全都生长着浓密的树木,使人看了有寒凉之意。
(2)蝉则千转•不穷•，猿则百叫

无

•

绝

•。
蝉长久不断地叫,猿持续地啼叫着。

答案： 8.
(1)夹着江水的两岸的高山上,全都生长着浓密的树木,使人看了有寒凉之意。
(2)蝉长久不断地叫,猿持续地啼叫着。

9. 作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。细读课文，说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。
山"奇"之处:①山形奇特——夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。②山音奇妙——泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。③山意奇趣——鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。水"异"之处:①水色晶莹——水皆缥碧,千丈见底。②水流湍急——急湍甚箭,猛浪若奔。

答案： 9.山"奇"之处:①山形奇特——夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。②山音奇妙——泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。③山意奇趣——鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。水"异"之处:①水色晶莹——水皆缥碧,千丈见底。②水流湍急——急湍甚箭,猛浪若奔。

10. 作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用？
作者描写山中的各种声音,表面上看来热闹异常,其实是以闹写静,显示出山深无人的幽静,含蓄地否定了喧嚣的世俗社会,表达了对大自然的热爱之情,也为后文的抒情言志作铺垫。

答案： 10.作者描写山中的各种声音,表面上看来热闹异常,其实是以闹写静,显示出山深无人的幽静,含蓄地否定了喧嚣的世俗社会,表达了对大自然的热爱之情,也为后文的抒情言志作铺垫。

【甲】风烟俱净，天山共色……有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
(吴均《与顾章书》)
【注释】 ①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜、萝，都是植物名。诗文中往往用“薜萝”借指隐士的服装或住处。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫(xiù)：幽深的洞穴。⑤重：向往，推崇。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。
11. 解释下列加点的词。(2 分)
(1)

负

•势竞上 负：凭借
(2)鸢飞

戾

•天者 戾：至、到达
(3)蝉吟鹤

唳

•

唳

：叫
(4)

岂

•徒语哉 岂：难道
12. 把下列句子翻译成现代汉语。(注意加点字词)(4 分)
(1)急湍

甚

•箭，猛浪若•奔•。
湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
(2)山谷

所

•

资

•，于•斯•已办•。
山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。
13. 【甲】文运用了化静为动的手法，请找出相应语句并简要分析其作用。(2 分)
"负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。"(1分)作用:活灵活现地写出了山之奇、树之高。(1分)
14. 这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？(2 分)【见本课“考点链接”】
都抒发了作者对美好大自然的热爱(1分)和想要避世退隐的高洁淡泊的思想感情(1分)。

答案： 11.
(1)凭借
(2)至、到达
(3)叫
(4)难道 12.
(1)湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
(2)山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。 13."负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。"(1分)作用:活灵活现地写出了山之奇、树之高。(1分) 14.都抒发了作者对美好大自然的热爱(1分)和想要避世退隐的高洁淡泊的思想感情(1分)。