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5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是(
①由此引出的问题是:如何来理解鲁迅的“政治”?
②这也是把握“鲁迅”与“当今时代”关系的根本立足点。
③今天谈起鲁迅,比较流行的说法是把鲁迅当作一个饱含七情六欲、富有文人气息的知识分子形象。
④如称其为“好玩”的“大先生”。
⑤实际上,鲁迅之所以在当代中国依然无可替代,不容忽视的还有另一面,那就是作为“革命人”“政治人”的鲁迅。
A.③①②④⑤
B.③④⑤①②
C.⑤③④①②
D.⑤①②③④
B
)①由此引出的问题是:如何来理解鲁迅的“政治”?
②这也是把握“鲁迅”与“当今时代”关系的根本立足点。
③今天谈起鲁迅,比较流行的说法是把鲁迅当作一个饱含七情六欲、富有文人气息的知识分子形象。
④如称其为“好玩”的“大先生”。
⑤实际上,鲁迅之所以在当代中国依然无可替代,不容忽视的还有另一面,那就是作为“革命人”“政治人”的鲁迅。
A.③①②④⑤
B.③④⑤①②
C.⑤③④①②
D.⑤①②③④
答案:
B
6. 你所在的班级正在开展“追寻鲁迅足迹,品味文学力量”主题活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)跨学科 为了更深入地了解鲁迅,同学们对《朝花夕拾》的阅读情况做了一次调查,下面是调查结果,请你概括下面统计图反映的主要信息。

(2)活动中,小南同学分享了自己绘制的鲁迅求学轨迹图,请你回顾所学,在序号处补写出对应的地名或学校名。

(3)小宁为本次活动拟写了上联,请选择合适的词语组成下联。【见本课“考点链接”】
再听 重温 消隔膜
经典 经历 障碍无
上联:再读鲁迅寻足迹
下联:
(1)跨学科 为了更深入地了解鲁迅,同学们对《朝花夕拾》的阅读情况做了一次调查,下面是调查结果,请你概括下面统计图反映的主要信息。
同学们绝大多数读过《朝花夕拾》,但没有完全读懂。
(2)活动中,小南同学分享了自己绘制的鲁迅求学轨迹图,请你回顾所学,在序号处补写出对应的地名或学校名。
三味书屋
(3)小宁为本次活动拟写了上联,请选择合适的词语组成下联。【见本课“考点链接”】
再听 重温 消隔膜
经典 经历 障碍无
上联:再读鲁迅寻足迹
下联:
重温经典消隔膜
答案:
(1)【示例】同学们绝大多数读过《朝花夕拾》,但没有完全读懂。
(2)①三味书屋 ②南京水师学堂 ③仙台医专
(3)【示例】重温经典消隔膜
(1)【示例】同学们绝大多数读过《朝花夕拾》,但没有完全读懂。
(2)①三味书屋 ②南京水师学堂 ③仙台医专
(3)【示例】重温经典消隔膜
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