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11. 物理实验展示活动中,某同学想要测量一段细铜丝的直径。现有一把分度值是1 mm的刻度尺,请你再选择一件或几件学习用品设计一个测量方案。(温馨提示：注意实验方案的可操作性)
(1) 实验器材：
(2) 实验步骤：
(3) 实验结论：细铜丝直径的表达式$ D = $
(1) 实验器材：
刻度尺、圆柱形铅笔
。(2) 实验步骤：
①将细铜丝紧密排绕在铅笔上,并数出细铜丝绕的圈数n;②用刻度尺量出n圈细铜丝的总长度L
。(3) 实验结论：细铜丝直径的表达式$ D = $
$\frac{L}{n}$
(用物理量符号表示)。
答案：
(1)刻度尺、圆柱形铅笔
(2)①将细铜丝紧密排绕在铅笔上,并数出细铜丝绕的圈数n;②用刻度尺量出n圈细铜丝的总长度L
(3)$\frac{L}{n}$
(1)刻度尺、圆柱形铅笔
(2)①将细铜丝紧密排绕在铅笔上,并数出细铜丝绕的圈数n;②用刻度尺量出n圈细铜丝的总长度L
(3)$\frac{L}{n}$
12. 为了保障学生的安全,交警在育才中学校门前的街道设置了限速30 km/h的标志牌。有家长反映,经常有车辆超速。在没有安装测速仪的情况下,请你设计实验方案,测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。
(1) 实验器材：
(2) 实验步骤：
(3) 实验结论：
(1) 实验器材：
秒表、皮尺
。(2) 实验步骤：
①在校门口前的街道边标记A、B两点,用皮尺测出两点间的路程s;②让一名同学站在A点,另一名同学站在B点;③当汽车车头行驶至A点时,A点处的同学举手示意,同时B点处的同学用秒表开始计时,当汽车车头行驶至B点时,B点处的同学停止计时,记录汽车从A点到B点行驶的时间t;④算出汽车的平均速度$v=\frac{s}{t}$
。(3) 实验结论：
若$v＞30\ km/h$,则超速;若$v\leqslant30\ km/h$,则不超速
。
答案：
(1)秒表、皮尺
(2)①在校门口前的街道边标记A、B两点,用皮尺测出两点间的路程s;②让一名同学站在A点,另一名同学站在B点;③当汽车车头行驶至A点时,A点处的同学举手示意,同时B点处的同学用秒表开始计时,当汽车车头行驶至B点时,B点处的同学停止计时,记录汽车从A点到B点行驶的时间t;④算出汽车的平均速度$v=\frac{s}{t}$
(3)若$v＞30\ km/h$,则超速;若$v\leqslant30\ km/h$,则不超速
(1)秒表、皮尺
(2)①在校门口前的街道边标记A、B两点,用皮尺测出两点间的路程s;②让一名同学站在A点,另一名同学站在B点;③当汽车车头行驶至A点时,A点处的同学举手示意,同时B点处的同学用秒表开始计时,当汽车车头行驶至B点时,B点处的同学停止计时,记录汽车从A点到B点行驶的时间t;④算出汽车的平均速度$v=\frac{s}{t}$
(3)若$v＞30\ km/h$,则超速;若$v\leqslant30\ km/h$,则不超速
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