《2025年初中文言文详解与训练七年级上册人教版》

(二)
【甲】 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】 荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②,友人语巨伯曰：“吾今死矣,子可去。”巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪？”贼既至,谓巨伯曰：“大军至,一③郡尽空,汝何男子,而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。
(选自《世说新语》)
【注】①值：适逢。②郡：这里指城。③一：整个。④独止：一个人留下。
1. 解释下列句子中加点的字。
(1)尊君在不(同“否”)
(2)友人语巨伯曰(告诉)
(3)子可去(离开)
(4)不忍委之(舍弃)
2. 翻译文中画横线的句子。
(1)日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。（您）正午不到，就是不讲信用；对着（人家的）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。
(2)我辈无义之人,而入有义之国。我们这些不讲道义的人，却进入了一个讲仁义的国家。
3. 学完本课后,小齐和小鲁对【甲】文中元方这一人物的认知产生了分歧,你支持谁的观点？请说明理由。
小齐：我觉得元方不懂礼貌,当友人惭,要拉元方时,他却入门不顾,搞得场面很尴尬。
小鲁：我觉得元方已经做得很好了,他面对友人的谩骂不仅据理力争,极力维护父亲的名誉,且给友人上了一课。示例：我支持小鲁的说法，作为一个年仅七岁的孩子，在友人谩骂自己父亲的时候，能够据理力争，维护父亲的名誉很是难得，最后入门不顾的做法虽然有些草率，但可以理解。
4. 【甲】【乙】两文都通过对话来刻画人物形象：【甲】文中的对话描写表现了陈太丘之友傲慢无礼的性格；【乙】文中的对话描写表现了荀巨伯仁义诚挚的性格。
5. 新考法·链接材料 结合【甲】文和【链接材料】,谈谈作为新时代青少年,我们应该具有什么样的传统美德。
【链接材料】
为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。 知某数，识某文。
(选自《三字经》)示例一：要讲礼貌，明白事理，为人要落落大方。
示例二：做事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友。
示例三：要讲究忠孝，要尊老爱幼，要知书达礼。

答案： 1.（1）同“否” （2）告诉 （3）离开 （4）舍弃
2.（1）（您）正午不到，就是不讲信用；对着（人家的）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。
（2）我们这些不讲道义的人，却进入了一个讲仁义的国家。
3.示例：我支持小鲁的说法，作为一个年仅七岁的孩子，在友人谩骂自己父亲的时候，能够据理力争，维护父亲的名誉很是难得，最后入门不顾的做法虽然有些草率，但可以理解。
4.傲慢无礼 仁义诚挚
5.示例一：要讲礼貌，明白事理，为人要落落大方。
示例二：做事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友。
示例三：要讲究忠孝，要尊老爱幼，要知书达礼。