《2025年家庭作业四年级语文上册人教版》

五、课内阅读我最棒
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1. 用“﹏﹏”画出一个拟人句。
2. 这段话是按照(A)的顺序写的。
A. 仰望→欲睡→沉睡
B. 仰望→沉睡→欲睡
3. 读了这段话,你认为“海上的夜”有什么特点？海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4. 对文中画线句子的赏析,最恰当的一项是(C)。
A. 望着星天,作者又变回小孩子,生出了对母亲的怀念
B. 望着星天,作者回忆起自己的童年生活,感到十分惬意
C. 望着星天,作者感到星天如同母亲一样温柔、亲切,看着星天就好像看到了母亲
5. 下面这段文字与选文在写法上有什么相同的地方？请简要分析。
我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,缺了；末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说：“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”
——贾平凹《月迹》示例：两段文字都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。

答案： 1. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 2. A 3. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 4. C 5. 示例：两段文字都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。