《2025年同步练习册人民教育出版社四年级语文上册人教版山东专版》

四、表达与交流。
日常生活中,我们玩过许多游戏,选一个你玩过的有趣的游戏写一写。要求把游戏的过程写清楚,注意通过动作、神态、语言等描写表达人物内心情感。
我喜欢玩的游戏：老鹰捉小鸡
游戏的过程：下课铃一响，我和同学们就跑到操场玩老鹰捉小鸡。大家选班长当“母鸡”，小明当“老鹰”，我和其他同学当“小鸡”。“母鸡”张开双臂，像一堵墙挡在前面，我们这些“小鸡”一个个拉住前面同学的衣角，排成一串。“老鹰”瞪大眼睛，左扑右闪，想抓住最后面的“小鸡”。“母鸡”左躲右闪，大声喊：“快跟上！别掉队！”我紧紧拉着前面的同学，跟着“母鸡”跑来跑去，吓得心怦怦跳。突然，“老鹰”猛地从右边扑过来，“母鸡”没拦住，排在最后的小丽尖叫着被抓住了。大家哈哈大笑，小丽却嘟着嘴说：“再来一局，我一定不会被抓到！”
我得到的启发：这个游戏让我明白，只有大家团结一心，互相配合，才能一起享受游戏的快乐。

答案： 我喜欢玩的游戏：老鹰捉小鸡
游戏的过程：下课铃一响，我和同学们就跑到操场玩老鹰捉小鸡。大家选班长当“母鸡”，小明当“老鹰”，我和其他同学当“小鸡”。“母鸡”张开双臂，像一堵墙挡在前面，我们这些“小鸡”一个个拉住前面同学的衣角，排成一串。“老鹰”瞪大眼睛，左扑右闪，想抓住最后面的“小鸡”。“母鸡”左躲右闪，大声喊：“快跟上！别掉队！”我紧紧拉着前面的同学，跟着“母鸡”跑来跑去，吓得心怦怦跳。突然，“老鹰”猛地从右边扑过来，“母鸡”没拦住，排在最后的小丽尖叫着被抓住了。大家哈哈大笑，小丽却嘟着嘴说：“再来一局，我一定不会被抓到！”
我得到的启发：这个游戏让我明白，只有大家团结一心，互相配合，才能一起享受游戏的快乐。