《2025年同步练习册人民教育出版社四年级语文上册人教版山东专版》

五、下面是根据课文内容提出的四个问题,你认为最值得读者思考的是哪个？用“√”在括号内画出来。
1. 蝴蝶身上的彩粉为什么那样斑斓？( )
2. 蝴蝶的家会不会在桥下面呢？( )
3. 暴雨中的树林会是什么样子呢？( )
4. 作者为什么会担心雨中的蝴蝶呢？(√)

答案： 4.（√）

六、阅读下面的短文,完成练习。
篱笆院(节选)
曹文轩
狂风呼啸,河边的芦苇被压得几乎要碰到地面,路边的柳树像老态龙钟的老人,屈躬着腰杆,没有来得及落篷的风车,飞速旋转,发出“咯喳咯喳”的可怕声音。
暴雨撒豆子一般倾泻下来,激起一片蒙蒙的雨烟。
我和妈妈哆嗦着站在门口,望着门外的天空,突然,我看到一只白鸽子像一片树叶飘落了下来。
“妈妈,鸽子！”
妈妈也看到了：“它经不住这暴风雨啦。”
“多可怜啊！”
“孤单单一个。”
我的心不知被什么触动了,跑进暴风雨中,向那只白鸽跑去,在泥泞的小路上,摔了好几跤。
我_________在泥泞的田埂上,把它_________了起来,_________着它_________回车棚。
妈妈又心疼白鸽又心疼我：“白鸽不要紧吧？你摔伤了没有？”
我用手绢轻轻地擦干了白鸽的羽毛。它很瘦弱,哆嗦着身子,怯生生地看着我和妈妈。它有一身洁白的羽毛,像一团松软的白雪。
我和妈妈很喜爱它,它也没有飞走,大概本来就无家可归吧。它乖巧地跟我们一起生活,成了我的亲密的伙伴。我的生活中,除了母亲就是它——纤弱、美丽的白鸽。
1. 选择恰当的动词填入文中的横线处。
救 趴 跑 抱
趴救抱跑
2. 结合短文内容,按时间先后给下列内容排序。
①成为伙伴 ②救助白鸽 ③白鸽飘落 ④心被触动
排序：③④②①
3. 文中说“我的心不知被什么触动了”,此刻“我”会想些什么呢？想一想,写在下面的横线上。可怜的白鸽需要我们的救助，如果不去救它，它会遇到更多的麻烦。
4. 你喜欢文中的“我”吗？为什么？喜欢。因为“我”有一颗善良的心。

答案： 1. 趴 救 抱 跑 2. ③④②① 3. 示例：可怜的白鸽需要我们的救助，如果不去救它，它会遇到更多的麻烦。 4. 示例：喜欢。因为“我”有一颗善良的心。