《2025年练习部分七年级道德与法治全一册人教版五四制》

4.(多选)班级组织活动时,女生一般负责需要细心和耐心的任务,男生一般负责需要体力和冒险精神的任务。这样分配任务( )。

A.受性别刻板印象影响,不能做到男女平等
B.有利于发挥男生女生的性别优势
C.有利于男生女生互相帮助,取长补短

答案： 【解析】：
本题考察的是对性别角色和性别优势的理解。在班级组织活动中，根据性别分配任务是一种常见的做法，通常基于性别刻板印象，即认为女生更细心、耐心，适合细致的工作，而男生体力更强、更具冒险精神，适合体力要求高的任务。然而，这种分配方式并非基于个人能力，而是基于性别群体的普遍特征。我们需要分析这种分配方式的影响。
A选项提到“受性别刻板印象影响，不能做到男女平等”，这反映了对性别刻板印象的批判态度，但题目询问的是这种分配方式的积极作用，所以A选项虽然指出了一个现实问题，但并不符合题目要求的积极评价。
B选项“有利于发挥男生女生的性别优势”直接回应了题目中的分配方式，即根据性别特点分配任务，确实能够发挥各自的性别优势。
C选项“有利于男生女生互相帮助，取长补短”也是基于这种分配方式能够促使男女同学在合作中相互学习，共同进步。
【答案】：
B，C。这样分配任务有利于发挥男生女生的性别优势，同时也有利于男生女生互相帮助，取长补短。

5.(单选)同桌女生因小宇数学成绩优异经常向他请教问题,他总是热情而耐心地解答。时间一长,有同学说小宇特别关心同桌女生。小宇不为所动,依然热情大方地帮助同桌,议论渐渐消失了,小宇也收获了真挚的友谊。小宇的交往经历说明( )。

A.异性之间无法存在真挚的友谊
B.异性之间的交往必然遭到质疑
C.异性交往应该大方得体,不受他人议论影响

答案： 【解析】：本题考查的是对异性交往的正确理解。通过分析题目中的情境，小宇在面对同桌女生的请教时，总是热情而耐心地解答，并且在面对同学的议论时，他依然保持热情大方的态度，最终收获了真挚的友谊。这说明了异性之间的交往，只要大方得体，不受他人议论的影响，是可以建立真挚的友谊的。
A选项“异性之间无法存在真挚的友谊”与题目中的情境相悖，因为小宇和同桌女生之间就建立了真挚的友谊。
B选项“异性之间的交往必然遭到质疑”也不符合题目中的情境，虽然一开始有同学议论，但议论并不能代表所有人的看法，且最终议论消失了，说明并不是所有人都对异性交往持质疑态度。
C选项“异性交往应该大方得体，不受他人议论影响”符合题目中的情境，小宇的行为正是这一选项的体现。
【答案】：C

6.(多选)男生女生之间通过正常交往成为好朋友,有利于( )。

A.从对方身上看到更多的优秀品质
B.了解异性思维方式和情感特征
C.相互取长补短,促进自我完善

答案： 【解析】：本题考查的是男女同学正常交往的意义。根据教材知识，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
选项A，从对方身上看到更多的优秀品质，这是男女同学正常交往的一个重要意义，通过交往，我们可以发现对方身上的优点，从而提升自己，故A符合题意。
选项B，了解异性思维方式和情感特征，这也是男女同学交往的一个重要方面，通过交往，我们可以更好地了解异性的思考方式和情感表达，从而增进相互之间的理解和尊重，故B符合题意。
选项C，相互取长补短，促进自我完善，这是男女同学交往的又一个重要意义，通过交往，我们可以学习对方的长处，弥补自己的短处，从而实现自我完善，故C符合题意。
【答案】：ABC

7. 为提高未成年人自我防范能力,某区人民法院举办以“法治教育进校园——保护自己,远离性侵害”为主题的专题讲座。以下是本次讲座中提到的几个场景,请根据所学内容完成表格。

答案：
(1)礼貌拒绝，不接受陌生人的食物和饮料，保持警惕。
(2)立即避开，向周围乘客或司机求助，必要时大声提醒对方保持距离。
(3)保持冷静，加快脚步走向人多明亮的地方，及时联系家长或拨打110报警。