《2025年新编基础训练七年级生物上册北师大版》

6. 黔金丝猴是中国特有的物种,只分布于贵州东北部铜仁市境内的梵净山中国国家级自然保护区。研究者一般会在黔金丝猴频繁活动区域安装红外摄像机收集信息,以便对它们进行研究。这种研究方法属于( )

A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.分类法

答案： A

7. (科学思维)世界气象组织发布的《2024 年全球气候状况》报告显示：2024 年南极和北极海冰范围远低于平均水平。对于这种现象,有些科学家认为可能是大量排放二氧化碳造成的。科学家提出这种观点属于科学探究中的( )

A.提出问题
B.作出假设
C.实施实验
D.得出结论

答案： B

8. 在生物实验中,当观察到的实验现象与预期不一致时,下列做法错误的是( )

A.分析原因,重做实验
B.修改实验现象,使之与预期一致
C.多次重复实验
D.检查实验方案是否科学合理

答案： B

9. 小光同学经过一年多时间的实验后,得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收,黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论。下列对该实验的分析,错误的是( )

A.该实验的假设是黄粉虫能否吃有机塑料
B.该实验的变量应是黄粉虫的食物中有无有机塑料
C.该探究过程需要进行多次重复实验
D.该实验结论可用于解决现实生活中的“白色污染”问题

答案： A

10. (探究实践)人们常说“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,体现了柳树的扦插成活率高。为了弄清楚其中的奥秘,某兴趣小组利用课后服务时间设计实验,探究柳树枝条研磨液能否促进植物插条生根。实验过程如下,请你完成实验并回答下列问题。
|组别|甲|乙|丙|
|实验材料|生理状态相同的 15 根栀子花插条(平均分成 3 组)|
|处理方法|将插条插入 200mL 嫩柳枝研磨稀释液|将插条插入 200mL 适宜浓度生根剂稀释液|？|
|时间|浸泡培养一周|
|其他条件|温度、光照、酸碱度等保持相同且适宜|
|实验现象|长出十余条根|长出十余条根|未长出根|

(1) 为该实验提出问题：______？
(2) 实验中其他条件设置相同且适宜是为了______。
(3) 为了形成空白对照,表格中“?”的处理方法是将插条插入______。
(4) 通过实验现象,得出的结论是______。
(5) 通过本探究活动,在课后服务活动中,若要扦插桂花枝条(自然条件下较难生根),你建议采取什么措施促进其生根？______
______。

答案：
(1)柳树枝条研磨液能促进植物插条生根吗
(2)控制单一变量
(3)200 mL 蒸馏水
(4)柳树枝条研磨液能促进植物插条生根
(5)在桂花插条切口处涂抹适宜浓度的生根剂或柳树枝条研磨液