《2025年新编基础训练七年级生物上册北师大版》

3. 下图所示为“绿叶在光下合成淀粉”实验的操作步骤,其正确的顺序为( )


A.①②③④⑤⑥
B.②①③⑤⑥④
C.③①②⑥④⑤
D.①②③⑥⑤④

答案： 3.D

4. 取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中;在金鱼藻上面倒罩一短颈漏斗,漏斗短颈上套一支盛满清水的试管,如图所示,将装置移至阳光下照射,并观察现象。当试管内的气体积聚到 1/2 时,取出试管并倒转,迅速将带火星的竹签伸进试管。观察到的现象及产生该现象的原因分别是( )


A.竹签火星熄灭,光合作用产生氧气
B.竹签火星熄灭,光合作用产生二氧化碳
C.竹签火星复燃,光合作用产生氧气
D.竹签火星复燃,光合作用产生二氧化碳

答案： 4.C 绿色植物(如金鱼藻)在光下会进行光合作用，释放氧气，氧气有助燃作用。因此，实验中，迅速将带火星的竹签伸进试管，观察到的现象是竹签火星复燃，说明光合作用产生的是氧气。

5. (态度责任)“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义。下图是植物光合作用示意图,下列说法不正确的是( )

A.有机物是光合作用的原料

B.①表示二氧化碳
C.②表示氧气
D.光是光合作用的必需条件

答案： 5.A

6. 人们对光合作用的探索历程是漫长的,目前仍在进行中。请完成下列相关经典实验的分析。
材料一 17 世纪,比利时科学家海尔蒙特把一棵质量为 2.3 kg 的柳苗栽种在装有 90 kg 干土的木桶里,只浇水。经过 5 年,再次称重,柳苗质量增加了 74.5 kg,土壤质量仅减少了 0.057 kg。
材料二 1771 年,英国科学家普里斯特利把一支点燃的蜡烛和一只小鼠放到密闭的玻璃罩里,不久蜡烛熄灭,小鼠死亡;将一支点燃的蜡烛和一盆植物放到一个密闭的玻璃罩里,植物能够长时间地活着,蜡烛也没有熄灭;把一盆植物和一只小鼠同时放到一个密闭容器里,植物和小鼠都能够正常地活着。
材料三 1864 年,德国科学家萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。
(1)海尔蒙特的实验说明,在柳苗生长过程中,____才是使植物增重的物质。
(2)普里斯特利的实验说明植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。后来,其他科学家的实验相继证明,植物的光合作用吸收二氧化碳,释放____。
(3)德国科学家萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物,____是进行光合作用的必需条件。
(4)现在我们知道,光合作用就是植物通过____,利用光能,把____和____转变成贮存了能量的有机物(主要是____),并且释放____的过程。

答案：
(1)水
(2)氧气
(3)光
(4)叶绿体 二氧化碳 水 淀粉 氧气

7. 分别于早晨、中午、傍晚在同一株植物的相同位置摘取形状、大小相同的三片叶,用打孔器取等大的圆片,经过处理后分别滴加碘液观察,结果是( )

A.早晨摘取的叶蓝色最深
B.中午摘取的叶蓝色最深
C.傍晚摘取的叶蓝色最深
D.三片叶片颜色深浅程度都一致

答案： 7.C