《2025年新编基础训练七年级生物上册北师大版》

12. (2025 淮北月考)要让我们的祖国天更蓝,山更绿,水更清,建设美丽中国,关乎每个中国人的幸福生活。生物圈中到处都有绿色植物,以下对绿色植物的认识,不正确的是( )

A.绿色植物参与了生物圈的水循环
B.绿色植物只进行光合作用,不进行呼吸作用
C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D.绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中起到重要作用

答案： B

13. (2024 云南中考)植物根运输水和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力,某兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来,设计了如图所示的实验装置,连接处均密封。回答下列问题。

(1)将A、B两组装置同时放在阳光下,一段时间后,A装置U形管中两端液面基本保持不变,B装置U形管中的液面左边上升右边下降,导致B装置出现该现象的原因是____。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是____。
(2)为了进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响,该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验：
|组别|条件|时间/min|
|1|？|10|
|2|室内+加湿器|10|
|3|室内+电吹风吹自然风|10|
|4|室内+电吹风吹热风|10|
①表中1组“?”处的条件应是____。
②通过____两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。

答案： 解析:水从活的植物体表面以水蒸气形式散失到大气中的过程,叫蒸腾作用。一段时间后实验的现象是A装置U形管中两端液面基本保持不变,B装置U形管中的液面左边上升右边下降,故导致B装置出现该现象的原因是蒸腾作用使试管内的水散失,试管内的气压下降,小于外界大气压。由题图可知,A装置和B装置除叶外,其他实验条件都相同,故该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是叶。
(2)①该实验的目的是探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响,则1组不接受对实验变量的处理,保持自然状态,起对照作用,故表中1组"?"处的条件应是室内。
②1组和3组除气流速度外,其他实验条件都相同,故通过1、3两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
答案:
(1)蒸腾作用使试管内的水散失,试管内的气压下降,小于外界大气压 叶
(2)①室内 ②1、3

14. (2024 四川中考改编)同学们来到桑园,跟随工作人员学习桑树的种植与维护。图甲是同学们总结绘制的桑树部分生理活动(用a、b、c表示)示意图,图乙是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析并作答。

(1)桑树吸收水的动力由图甲中的生理过程[____]____提供,进行b过程的场所是____。
(2)根据图乙曲线分析判断,BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用；一天内有机物积累最多的是____时。
(3)在桑园的行间种植生姜,两种植物搭配栽植充分利用了光照,这种种植模式属于____(填“合理密植”或“立体种植”)。

答案： 解析:
(1)桑树吸收水的动力由图甲中的生理过程[a]蒸腾作用提供,进行[b]光合作用的场所是叶绿体。
(2)光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,所以根据图乙曲线分析判断,BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度大于呼吸作用,18时后(DE段)二氧化碳浓度升高,说明呼吸作用的强度大于光合作用的强度,有机物开始消耗,故一天内有机物积累最多的是18时。
(3)立体种植是充分利用光能的典型实例之一,就是把两种或两种以上的农作物,在空间和时间上进行最优组合,以达到增产、增收的目的。
答案:
(1)a 蒸腾作用 叶绿体
(2)大于 18
(3)立体种植