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1. 规划是对未来的事情作出事先的____与____。
答案:
设计 安排
2. 为什么初中生活需要规划?
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入____,____的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入____,____的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
答案:
盲目和无序 合理
3. 如何做好初中生活规划?
(1)应当先确定个人____。我们可以在老师和家长的帮助下,结合____和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。
(2)应当制订____。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
(3)有了规划,我们更应当____,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的____中。
(1)应当先确定个人____。我们可以在老师和家长的帮助下,结合____和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。
(2)应当制订____。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
(3)有了规划,我们更应当____,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的____中。
答案:
(1)发展目标 社会需要
(2)行动方案
(3)持之以恒 具体行动
(1)发展目标 社会需要
(2)行动方案
(3)持之以恒 具体行动
议题 你做好初中生活规划了吗?
议学情境
情境一 又到了自习课时间,林林根据自己一天的学习情况,心里默默地对自习课做了安排:先将在课堂小测中的错误逐一订正,接着把课堂上没有掌握好的知识复习巩固,剩余时间用来完成当天的作业。亮亮则是不知该做什么,看看这里、望望那里,翻翻这本、摸摸那本,什么也没有做,自习课稀里糊涂就过去了。
情境二 观察下面的规划图。

议学任务
(1)情境一中林林和亮亮学习效果不同的原因是什么?
(2)情境二中的规划对我们度过初中阶段有什么帮助?
(3)假如你要制订和实现一份初中规划,情境二对你有何启示?
议学情境
情境一 又到了自习课时间,林林根据自己一天的学习情况,心里默默地对自习课做了安排:先将在课堂小测中的错误逐一订正,接着把课堂上没有掌握好的知识复习巩固,剩余时间用来完成当天的作业。亮亮则是不知该做什么,看看这里、望望那里,翻翻这本、摸摸那本,什么也没有做,自习课稀里糊涂就过去了。
情境二 观察下面的规划图。
议学任务
(1)情境一中林林和亮亮学习效果不同的原因是什么?
(2)情境二中的规划对我们度过初中阶段有什么帮助?
(3)假如你要制订和实现一份初中规划,情境二对你有何启示?
答案:
(1)林林对自己的学习有规划,亮亮缺乏合理的规划。
(2)可以帮助我们对未来的事情作出事先的设计与安排,让我们避免陷入盲目和无序,可以帮助我们更好地度过初中阶段。
(3)①应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。②应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。③有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将"努力"落实在每一天的具体行动中。
(1)林林对自己的学习有规划,亮亮缺乏合理的规划。
(2)可以帮助我们对未来的事情作出事先的设计与安排,让我们避免陷入盲目和无序,可以帮助我们更好地度过初中阶段。
(3)①应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。②应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。③有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将"努力"落实在每一天的具体行动中。
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