《2025年作业本浙江教育出版社九年级语文上册人教版》

6. 结合前面的学习任务,赏析诗歌。
(1)这六首诗歌中,你最感兴趣或最难以理解的一首是《______》(填诗歌名)。选用已学过的策略赏析这首诗歌,然后写下你的发现。
①策略一及发现：______
②策略二及发现：______
③策略三及发现：______
(2)仿照下面的示例,从另外五首诗歌中任选一首,撰写一段赏析文字。(150字左右)
【示例】
生以歌喉,死以羽毛,诗人用直白的拟物方式,倾吐对祖国的深情大爱。连续四个排比,不怕采用“大词”“惯词”(土地、河流、风、黎明),是因为悲愤中的炽烈,深沉而厚重。结尾两句道出原因,具有普遍的共识、共鸣。由于内蕴着的情感十分饱满,才敢以最直接素朴的方式处理之。此乃抒情诗上品。
——陈仲义评《我爱这土地》
我选《______》。赏析：______

答案： 6.
(1)[示例]我爱这土地 ①把握感情基调。诗人以“因为我对这土地爱得深沉”直接抒情,表达了自己对祖国的热爱,以及面对土地时既伤感惆怅又愤然抗争的情感。 ②分析意象。诗歌的核心意象是“鸟”,鸟在“嘶哑”地歌唱,是因为唱得太久、太全力以赴。这种欲罢不休、声嘶力竭象征着诗人至死不渝的战斗精神,令人动容。 ③联系创作背景。本诗创作于1938年,正是日本侵略者肆意践踏中国大地之时。因而不难理解,面对这片土地的满目疮痍,诗人满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨。
(2)[示例]你是人间的四月天——一句爱的赞颂 诗人将四月天比作心中的“你”,通过对多个优美景象的描绘表达了对“你”的热爱,抒发了无限喜悦的心情,写下了充满爱意的生命赞歌。诗人用跳跃的笔法组合出一连串形象,勾勒出多层次、多角度的意境,勾画出一幅幅美丽迷人的春天的画面,把读者带入一个温馨、惬意、清爽的全新世界。而一句“你是人间的四月天”已然成为经典,成为人们表达赞美、喜爱的宣言。