《2025年作业本浙江教育出版社九年级语文上册人教版》

3. 再读诗歌,结合注释、旁批,在课文中圈画出饱含诗人情感的词句,体会这些词句的共同特点,并用合适的词语概括诗歌的感情基调。可以选用下面的词语,也可以从课文中选择。
参考词语：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚定、凄婉、清新、明丽、豪迈、奔放、刚劲、低沉、幽怨、缠绵、积极、消极……
表1-3 诗歌的感情基调
|诗歌|饱含诗人情感的词句的共同特点|感情基调|
|《沁园春·雪》|①|②|
|《周总理,你在哪里》|③|④|
|《我爱这土地》|⑤|⑥|
|《乡愁》|⑦|⑧|
|《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》|⑨|⑩|
|《我看》|⑪|⑫|

答案： 3. 圈画词句略。 [示例]①所写的景象均宏大壮阔,涉及的人物都是历史上的传奇君主 ②豪迈、刚劲、奔放、昂扬向上 ③用“询问—呼唤寻找—回答”的程式形成反复,情感层层递进 ④深沉、热烈 ⑤多用修饰语来呈现诗人的情感,如通过“悲愤”“激怒”等词来表现沉重,用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定 ⑥深沉、低沉、坚定 ⑦用“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”等叠词来反衬乡愁之沉重;用具体的形象将乡愁具象化,传达细腻的情感 ⑧伤感、缠绵、忧愁 ⑨用表示颜色的词语呈现四月天的色彩斑斓;节奏停顿较多,呈现出欢快的心情 ⑩欢快、明丽、清新 ⑪用美好的词语描绘大自然,令人向往;多运用感叹句、祈使句等句式 ⑫积极、温暖、充满希望