《2025年同步测控优化设计二年级语文上册人教版增强版》

一、读丁丁妈妈和刘老师的对话，完成练习。
丁丁妈妈：$\begin{array}{|c|c|}\hline rú guǒ & \\ \hline \end{array}$我的孩子$\begin{array}{|c|c|}\hline yǐ jīng & \\ \hline \end{array}$$\begin{array}{|c|c|}\hline zhǎng dà & \\ \hline \end{array}$，他就要$\begin{array}{|c|c|}\hline gào bié & \\ \hline \end{array}$妈妈，去更远的地方学习，获得更多的知识。
刘老师：当他$\underset{\cdot}{

离

}$（lǐ lí）开你时，你$\underset{\cdot}{

准

}$（zhěn zhǔn）$\underset{\cdot}{

备

}$（bēi bèi）$\underset{\cdot}{

送

}$（sòng sàng）给他什么呢？
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 看拼音，写词语。
3. 下列加点字与“获得”的“得”读音相同的一项是（ ）。
A. 总得$\underset{\cdot}{得}$
B. 得$\underset{\cdot}{得}$失
C. 觉得$\underset{\cdot}{得}$
D. 认得$\underset{\cdot}{得}$
4. “更”字的第二画是（ ）。
A. 一
B. 乛
C. ㇏
D. 丨

答案： 1. lí zhǔn bèi sòng √ √ √ √
2. 如果 已经 长大 告别
3. B
4. D

1. 依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）。
豌豆妈妈让豆荚在太阳底下______，蒲公英妈妈让自己的孩子______风出发，石榴妈妈的孩子会从鸟肚子里______。植物妈妈的办法真多啊！

A.乘着 炸开 钻出来
B.炸开 乘着 钻出来
C.乘着 钻出来 炸开
D.炸开 钻出来 乘着

答案： B