《2025年作业本江西教育出版社四年级语文上册人教版》

8 读下面的内容,写出你的发现。
片段一 卢老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花,又拿出了一个鼓,笑眯眯地对我们说：“今天我们要玩一个游戏……”“太好了,要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字,就打断了卢老师的话,整个教室沸腾起来。“停！”卢老师接着说,“这个游戏叫‘击鼓传花’,游戏规则特别简单,就是鼓响花传,鼓停花停,花落谁家,谁就上台表演节目。”说着便将大红花抛给了一个同学,游戏便开始了。
片段二 “桌上拔河”比赛开始了！我弓着腰,耸起肩,死死按住直尺,全身力气都凝聚在两根手指上。我瞟了一眼小晨,只见他嘴唇抿得紧紧的,正在暗暗发力呢！
我发现要把有趣的游戏写清楚,可以写游戏前作的______和游戏中______,还可以写游戏结束后的想法和感受。

答案： 准备 大家的表现

9 你平时一定也玩过很多有趣的游戏,请你选择一个感兴趣或印象深的游戏写下来。
习作提示：①明确写什么游戏；②把玩游戏的经历写清楚,先写游戏前作的准备,然后写游戏的过程,最后写游戏结束后的想法和感受；③把游戏过程中人物的动作、语言、神态、心理等描写出来。

答案： 老鹰捉小鸡
下课铃一响，我和同学们像刚出笼的小鸟一样奔向操场，准备玩"老鹰捉小鸡"的游戏。我们用"石头剪刀布"选出了强壮的小明当"老鹰"，细心的班长小红当"鸡妈妈"，我和其他同学排成一队当"小鸡"。大家拉着前面同学的衣角，像一条长龙一样摇摆着。
"鸡妈妈"张开双臂，眼睛紧紧盯着"老鹰"，大声说："大家跟紧我，不要掉队！"我躲在队伍中间，心里既紧张又兴奋，手心都出汗了。"老鹰"弓着腰，扇动着"翅膀"，突然向左一扑。"鸡妈妈"立刻向左躲闪，我们这群"小鸡"也跟着向左倾斜，队伍像一条灵活的蛇一样扭动着。
突然，"老鹰"虚晃一招，猛地向右冲去。"鸡妈妈"反应不及，队伍一下子乱了套。排在最后的小刚尖叫着跳起来，却还是被"老鹰"抓住了。"小鸡"们吓得哇哇大叫，我紧紧拉着前面同学的衣服，生怕自己成为下一个"猎物"。
"老鹰"得意地大笑："哈哈哈，我抓到一只小鸡啦！"小刚嘟着嘴站到一边，却忍不住为我们加油："鸡妈妈加油！别让他再抓到了！"太阳照在我们脸上，每个人都笑得像朵花。虽然最后我也被"老鹰"抓住了，但我们玩得特别开心。
这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还让我感受到了团结的力量。直到上课铃响，我们才依依不舍地回到教室，心里还想着刚才紧张又有趣的追逐。这真是我最喜欢的课间游戏！

10 你的朋友参加跑步比赛没有取得名次,于是很失落,打不起精神。你会怎么安慰他,帮他重塑信心呢？发挥你的创造力,用文字或图画设计一张“助力卡”。
助力卡_

答案： 助力卡
亲爱的朋友：
看到你因为比赛没取得名次而失落，我心里也不好受。其实你已经很棒啦！你平时那么努力训练，跑步的时候也拼尽了全力，这就是最大的成功呀！
名次固然重要，但更重要的是你在这个过程中付出的汗水和学到的坚持。一次的失败不代表什么，就像我们学走路，也不是一下子就学会的呀！这次你积累了经验，下次一定能跑得更快，做得更好！
别灰心，我相信你是最棒的！我们一起继续努力，下次比赛再创佳绩！
你的朋友：[你的名字]
（图画建议：画一个正在跑步的小人，旁边画一个竖起的大拇指，或者画一个笑脸太阳，旁边写上“加油”！）