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1 读句子,给加点字选择正确的读音,画“√”。
(1)我终于上台露(lòu lù)面了,妈妈脸上露(lòu lù)出了欣慰的笑容。
(2)班主任从不同的角(jiǎo jué)度考虑,给我们分派了不同的角(jiǎo jué)色。
(1)我终于上台露(lòu lù)面了,妈妈脸上露(lòu lù)出了欣慰的笑容。
(2)班主任从不同的角(jiǎo jué)度考虑,给我们分派了不同的角(jiǎo jué)色。
答案:
【解析】:本题考察的是多音字的正确读音选择。需要根据句子语境,判断多音字在具体词语中的正确读音。
(1)中,“露面”表示出现的意思,在这里“露”应读“lòu”;“露出”表示显现出来,在这里“露”应读“lù”。
(2)中,“角度”表示看事情的出发点,在这里“角”应读“jiǎo”;“角色”表示戏剧、电影等艺术表演中的人物,在这里“角”应读“jué”。
【答案】:
(1) 我终于上台露(lòu√ lù)面了,妈妈脸上露(lòu lù√)出了欣慰的笑容。
(2) 班主任从不同的角(jiǎo√ jué)度考虑,给我们分派了不同的角(jiǎo jué√)色。
(1)中,“露面”表示出现的意思,在这里“露”应读“lòu”;“露出”表示显现出来,在这里“露”应读“lù”。
(2)中,“角度”表示看事情的出发点,在这里“角”应读“jiǎo”;“角色”表示戏剧、电影等艺术表演中的人物,在这里“角”应读“jué”。
【答案】:
(1) 我终于上台露(lòu√ lù)面了,妈妈脸上露(lòu lù√)出了欣慰的笑容。
(2) 班主任从不同的角(jiǎo√ jué)度考虑,给我们分派了不同的角(jiǎo jué√)色。
2 把词语补充完整,再选择其中一个写句子。
( )情达理 哄( )大笑
垂头( )气 ( )到临头______
( )情达理 哄( )大笑
垂头( )气 ( )到临头______
答案:
通情达理 哄堂大笑 垂头丧气 事到临头
示例:他这次考试没考好,垂头丧气地走回了家。
示例:他这次考试没考好,垂头丧气地走回了家。
3 读句子,完成练习。
分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”
上面的句子通过描写班主任的______和______,让我们感受到她对让“我”扮老虎这件事是有些______的,而她最终做出决定让“我”扮老虎是为了______。
分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”
上面的句子通过描写班主任的______和______,让我们感受到她对让“我”扮老虎这件事是有些______的,而她最终做出决定让“我”扮老虎是为了______。
答案:
动作;语言;犹豫;鼓励“我”(或:给“我”机会)
4 回顾课文内容,完成练习。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断……
(1)文段中画横线的句子主要是对“我”的______描写,体现了“我”当时______的心情。
(2)“我”期待上台表演是因为______,“我”在表演时却听见台下一阵______,“我”认为自己是一只______的老虎。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断……
(1)文段中画横线的句子主要是对“我”的______描写,体现了“我”当时______的心情。
(2)“我”期待上台表演是因为______,“我”在表演时却听见台下一阵______,“我”认为自己是一只______的老虎。
答案:
【解析】:本题主要考查了阅读理解和填空的能力,涉及对课文内容的理解及人物心情的揣摩。第一个问题要求分析文中画横线的句子所描写的内容及体现的心情,这需要考生能够准确识别文本中的描写手法,并理解其背后的情感色彩。第二个问题则要求考生根据课文内容填空,这需要考生对课文内容有全面的理解和记忆。
【答案】:(1)动作;紧张
(2)想在台上露脸,获得大家的掌声;哄堂大笑;窝囊
【答案】:(1)动作;紧张
(2)想在台上露脸,获得大家的掌声;哄堂大笑;窝囊
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