《2025年名校作业九年级语文上册人教版武汉专版》

阅读下面名著选段，完成12~15题。
雪落在中国的土地上
艾 青
雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……
风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……
那从林间出现的，/赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢？
告诉你/我也是农夫的后裔——/由于你们的/刻满了痛苦的皱纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的艰辛。
而我/也并不比你们快乐啊/——躺在时间的河流上/苦难的浪涛/曾经几次把我吞没而又卷起——/流浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，/我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀……
透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里：/饥饿的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
中国/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？
12. 全诗写了什么内容？表达了诗人怎样的心情？(2分)
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13. 诗人以“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”起笔，有什么表达效果？(2分)
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14. 诗歌选取了哪些意象来突出侵略战争给中国人民带来的苦难？各有什么作用？(4分)
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15. 请你谈谈最后一节表达了作者怎样的情感。(2分)
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答案： 12. 内容：描写了中国土地上人民在战争中遭受的苦难。心情：表达了诗人对人民苦难的深切同情和对祖国命运的忧虑。
13. 营造悲凉氛围，奠定全诗沉郁的基调；运用象征手法，“雪”和“寒冷”象征侵略战争带来的苦难，点明中国被苦难封锁的现实。
14. ①“雪”“寒冷”：象征侵略战争带来的苦难，奠定苦难的基调。②“风（悲哀的老妇）”：以拟人手法突出环境的恶劣，烘托人民的悲哀。③“农夫（刻满皱纹的脸）”：代表受苦百姓，具体展现生活的艰辛。④“土地垦殖者（失去家畜田地、拥挤污巷）”：表现战争对人民生活的破坏，突出绝望处境。⑤“饥饿的大地（颤抖的两臂）”：象征国家的苦难深重，人民的乞援与无助。
15. 表达了诗人对祖国的深切关怀，以及因自身力量微薄无法改变现状的无力感，同时体现了用诗歌温暖祖国、慰藉人民的愿望和责任感。