《2025年名校课堂四年级语文上册人教版》

一 感受跳动的音符。(读下面的语段，完成练习)
江面上，夕阳的余晖不断变换着色彩，一群鸟儿凌江飞渡，驮着淡淡的斜阳，掠过“头白的芦苇”，疲倦地归来……这是一幅绚丽多姿、令人难忘的倦鸟归巢图。
1. 给下面的加点字选择正确的读音，打上“√”。
芦

苇

(wéi wěi) 归

巢

(cháo cáo)
2. 根据语段描述，“”点明了季节，“”点明了时间，“”则交代了地点。描写的景物有、、等。

答案： 1. wěi cháo 2. 头白的芦苇 夕阳 江面上 夕阳 归鸟 芦苇

二 理解优美的旋律。（品读句子，完成练习）
1. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
诗句中的“驮”字用得非常好，因为一个“驮”字，将斜阳和倦鸟紧紧地联系在一起，使画面顿时有了动感，充满了诗情画意。
2. 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
（1）诗句中用______、翻掉、妆成这三个动词把夕阳写得非常生动。
（2）展开想象，用自己的语言写一写诗句描绘的画面。
_示例：夕阳渐渐下沉，归鸟悠然飞过，翅膀仿佛擦过晚霞，江面被夕阳染成了粉红，江水在夕阳余晖的照耀下波光闪闪，显得格外耀眼。

答案： 1. 一个“驮”字，将斜阳和倦鸟紧紧地联系在一起，使画面顿时有了动感，充满了诗情画意 2.（1）翻掉 妆成 （2）示例：夕阳渐渐下沉，归鸟悠然飞过，翅膀仿佛擦过晚霞，江面被夕阳染成了粉红，江水在夕阳余晖的照耀下波光闪闪，显得格外耀眼。

三 阅读现代诗，完成练习。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙， 太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
带须的嫩尖

偷

看

我的小窗。 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，
窗上的牵牛花爬上瓦檐， 推开窗子又吹来茉莉花的清香。
1. 读画“”的部分，边读边想象“偷看”的动作，我能想到葡萄藤带须的嫩尖娇嫩可爱的样子，这里运用了拟人的修辞手法。
2. 这首小诗从视觉、听觉、嗅觉的角度描绘了夏天的特征，给人以丰富的想象空间。读了之后，我仿佛看到藤蔓茂盛，葡萄累累，牵牛花在阳光下开得灿烂，听到蜜蜂发出的嗡嗡声，闻到茉莉花的清香。
3. 阅读思辨：下面对这首诗表达的主要情感理解最恰当的一项是(C)。
A. 对植物的喜爱 B. 对小院的怀念 C. 对大自然的热爱

答案： 1. 娇嫩可爱 拟人 2. 视觉 听觉 藤蔓茂盛，葡萄累累，牵牛花在阳光下开得灿烂 蜜蜂发出的嗡嗡声 茉莉花的清香 3. C

✺ 找出诗中描写的景物。
《秋晚的江上》中的景物：鸟儿、斜阳、江面、芦苇。
《花牛歌》中的景物：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、西山、青峰。

答案： 《秋晚的江上》中的景物：鸟儿、斜阳、江面、芦苇。《花牛歌》中的景物：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、西山、青峰