《2025年名校课堂四年级语文上册人教版》

语文要素点对点

借助课文插图,感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

借助课文插图，了解盘古开天地的过程。

答案： 开天辟地　顶天立地　化为万物

一 走近巨人。(阅读语段，完成练习)
沉睡了一万八千年的盘古 zhēng yǎn(睁眼)醒来，不满这黑乎乎的世界，便 fān shēn(翻身)拿起 fǔ tóu(斧头)劈开了眼前的黑暗……开天辟地后，精疲力竭的盘古又化身万物，耗尽了他最后一滴汗水和 xuè yè(血液)，用他的身体创造了这个美丽的世界。
1. 读拼音，在括号里写上相应的词语。
2. 结合语境，“精疲力竭”的意思是指盘古因为开天辟地后非常疲乏，一点儿力气也没有了。这个成语的近义词可以是：筋疲力尽。
3. 结合语段，写一句话表达对盘古的赞美之情。
盘古开天辟地，化腐朽为神奇，创世之功，永垂不朽。

答案： 1. 睁眼 翻身 斧头 血液 2. 盘古因为开天辟地后非常疲乏，一点儿力气也没有了 筋疲力尽 3. 示例：盘古开天地，化腐朽为神奇，创世之功，永垂不朽。

1. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(1) 找出句中的四组反义词。
(轻)——(重) (清)——(浊)
(天)——(地) (上升)——(下降)
(2) 这句话生动地写出了天地形成时轻重、清浊分离的过程，体现出了想象的神奇。

答案： 1.
(1)轻 重 清 浊 天 地 上升 下降
(2)天地形成时轻重、清浊分离

2. 盘古这个

巍

峨

的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
(1) 这句话把“盘古”比作“柱子”，写出了盘古非常高大，由此可以知道“巍峨”的意思是高大雄伟。
(2) 用同样的修辞手法写句子：他很健壮，就像一头牛。

答案： 2.
(1)柱子 非常高大 高大雄伟
(2)示例：就像一头牛

三 课内外对比阅读。
选文一：盘古开天地(节选)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
选文二：印度创世神话(节选)
有一天，一粒种子落到水里，渐渐地变成一粒金色的圆蛋。它年复一年、日复一日地在水上漂浮着。大梵天一举手，把金蛋的上半部分往上推了一万八千里，天产生了；又一跺脚，把金蛋的下半部分往下压了二万五千里，变成了辽阔宽厚的大地。接着他开始施展神的威力，把自己的身体化成了生活在这片土地上的人民，把头化成了神官，胳膊化成了皇帝和贵族，躯干化成了平民，心化成了人的愤怒、欢乐、忏悔……
1. 阅读两个选段，找找这两个故事的相似之处，填一填。

2. 阅读两个选段，以下句子最适合批注在文末的是(A)
A. 盘古和大梵天勇敢无畏，甘愿奉献，用自己的身体创造了世界，令人敬佩。
B. 盘古和大梵天为了创造天地牺牲了自己，太傻了。
C. 盘古和大梵天不自量力，想用一个人的力量开创天地根本是不可能的。
3. 两个文段中，哪些地方让你感受到神话中神奇的想象？举例说一说。
《盘古开天地》中将盘古的气息化作风和云，声音化作雷声等。《印度创世神话》中种子落到水里，渐渐变成一粒金色的圆蛋等。
4. 如果给盘古颁奖，最适合他的奖项是(B)。请根据文段内容把下面的颁奖辞补充完整。
A. 高大威猛奖 B. 勇于献身奖 C. 勤劳智慧奖 D. 多才多艺奖
颁奖辞
一把巨斧劈开混沌，一己之力撑起天地。四季的风和飘动的云是你暖暖的气息，隆隆的雷声是你不屈的呐喊，日月是你明亮的眼睛，奔流不息的江河是你满腔的热血……英雄归厚土，精神永留存。

答案： 1.
(1)金色的圆蛋　
(2)盘古　
(3)把自己的身体化作万物　
(4)勇于献身、甘于奉献
2.A
3.示例：《盘古开天地》中将盘古的气息化作风和云，声音化作雷声等。《印度创世神话》中种子落到水里，渐渐变成一粒金色的圆蛋等。
4.B 四季的风 飘动的云 隆隆的雷声 日月 奔流不息的江河