《2025年名校课堂四年级语文上册人教版》

语文要素点对点

充分调动听

觉、嗅觉和视觉，

想象画面。

“我”从多种感官

的角度感受到了

月夜美景。

听觉:鱼儿跃出

水面的泼剌声、

______________

嗅觉:山草和野

花的香味、______

______________

视觉:月盘是那

样明亮、______

______________

______________

答案：

语文要素点对点

沟水汩汩声。　　果园里果子的甜香。　　稻田像一块月光镀亮的银毯。

一 月亮走，我也走。(读下面的语段，完成练习)
每逢中秋，赏月的 fēng sú(风俗)在我家一直延续着。傍晚，等到月亮逐渐升上了天空，那 róu hé(柔和)的月光洒下来，透过屋前的 pú tao(葡萄)架，留下斑驳的影子。桌子上面摆放着 xīn xiān(新鲜)诱人的水果和月饼，让我和弟弟妹妹们 B……
1. 根据拼音，在括号里写上相应的词语。
2. 结合语境，选择恰当的词语填在语段中的横线上。(填序号)

A.大饱眼福
B.垂涎欲滴
C.爱不释手
D.大开眼界

答案： 1. 风俗 柔和 葡萄 新鲜 2.B

1. 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
(1)句中连用“照亮了”构成了 排比 的修辞手法，好像一组特写镜头，慢慢扫过 点苍山 、 大青树 、 大道和小路 ……为我们描绘出了一幅皎洁的月光图。
(2)句中省略号的使用，让我们浮想联翩，你觉得月光还会照亮什么？想象一下，写一句试试：示例：（月光）还照亮了村旁弯弯的小溪。

答案： （1）排比 点苍山 大青树 大道和小路 （2）示例：（月光）还照亮了村旁弯弯的小溪。

2. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
下面对这句话理解正确的一项是(C)。

A.句子运用夸张的修辞手法，表现出了小水塘数量之多
B.“每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”字运用不当，换成“映”字更为妥当
C.句子运用了拟人的修辞手法，形象地勾画了一幅“水塘映月”的优美画面，传达出一种温暖的情感
D.句子运用抒情的笔调，赞美了卵石和小水塘的美丽可爱

答案： C

三 课外阅读。
夜石林(节选)
游人散尽了，夕阳的风吹拂石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪烁的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光芒四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
悠然想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼闪动，彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布泻在石壁上。石头们身披新装，满怀喜悦地让浸透月光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？
1. 从文中找出下列词语的近义词。
跳动——(弹跳) 互相——(彼此) 渗透——(浸透)
2. 读着优美的文字，你的脑海里会浮现出一幅幅画面。请你选择印象最深的几幅画面，给它们取名字。

3. 文中多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动、活泼，也使文章充满美感。请从文中找出两句，画上“ ”。
4. 读第 7 自然段，调动听觉、视觉和嗅觉，完成下面的思维导图。

5. 阅读思辨：针对文末的两个问句，联系全文写出你的判断。
示例：夜里石林不睡觉，但夜里的石林很好玩。夜里的石林，小动物们都出来了，它们唱着歌、跳着舞，热闹非凡，生动有趣，怎么会不好玩呢？
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答案： 1. 弹跳 彼此 浸透 2. （1）蜘蛛结网图 （2）动物狂欢图 （3）清香浮动图 3. 示例：月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光芒四射。 跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。 4. 蛐蛐 噪鹃 各种花的清香 5. 示例：夜里石林不睡觉，但夜里的石林很好玩。夜里的石林，小动物们都出来了，它们唱着歌、跳着舞，热闹非凡，生动有趣，怎么会不好玩呢？