《2025年预学与导学五年级科学上册教科版》

|体重(千克)|身高(厘米)|肺活量(毫升)|50米跑(秒)|视力| |1分钟跳绳(个)|1分钟仰卧起坐(个)|
|40|150|2000|8|左5.0|右5.0|100|40|

答案： 【解析】：
本题主要考查了对于身体基本数据的记录与理解。题目给出了一个关于身体数据的表格，包括体重、身高、肺活量、50米跑时间、视力以及1分钟跳绳和1分钟仰卧起坐的个数。需要根据自己的实际情况，将这些数据填入表格。这要求理解每个数据的含义，并能够正确测量或获取这些数据。对于体重和身高，可以通过体重秤和身高计来测量；肺活量可以通过肺活量计来测量；50米跑时间可以通过秒表来测量；视力可以通过视力表来检查；1分钟跳绳和1分钟仰卧起坐的个数则需要通过实际运动来记录，这是一个实际测量与记录的过程，主要依赖于对身体数据的准确理解和测量工具的正确使用。
【答案】：
（答案不唯一，根据实际情况填写）
|体重(千克)|身高(厘米)|肺活量(毫升)|50米跑(秒)|视力$\left (\begin{array}{c} 左\\ 右\end{array}\right )$|1分钟跳绳(个)|1分钟仰卧起坐(个)|
|--|--|--|--|--|--|--|
| 40| 150| 2000| 8| $\left (\begin{array}{c} 5.0\\ 5.0\end{array}\right )$| 100| 40|

1. 小组学生身体健康自主检测实验记录表。(提示:课前在教室四周准备好检测需要的工具设备,如家用体重秤、身高测量尺)
|序号|姓名|体重(千克)|身高(厘米)|体重指数(千克/米$^2)$|检测结果| | | |
| | | | | |肥胖|低体重|超重|正常|
|1| | | | | | | | |
|2| | | | | | | | |
|3| | | | | | | | |
|4| | | | | | | | |

(1)检测结果可参考教科书中的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》。
(2)综合分析每位组员的检测数据,其中体重指数健康状况最好的同学是由于题目中未给出具体同学的体重和身高数据，故无法明确指出体重指数健康状况最好的同学是哪一位（填序号）。在实际操作中，应分别计算每位同学的体重指数，并与标准进行对比，从而得出答案。(填序号)。
(3)分析影响这一指标的原因是影响体重指数的原因可能包括饮食不均衡、缺乏运动等。例如，经常吃高热量、高脂肪的食物，而运动量不足，就可能导致体重超重或肥胖；反之，如果饮食均衡，且经常进行体育锻炼，体重指数就可能保持在正常范围内。。

答案： 【解析】：
本题主要考查了体重指数的计算以及对其健康状况的分析。
（2）题中，需要综合分析每位组员的体重和身高数据，计算出体重指数，再与标准进行对比，从而找出体重指数健康状况最好的同学。体重指数的计算公式为体重（千克）除以身高（米）的平方，即$BMI = \frac{体重}{身高^2}$。
（3）题中，需要从饮食、运动等方面考虑影响体重指数的因素。
【答案】：
（2）由于题目中未给出具体同学的体重和身高数据，故无法明确指出体重指数健康状况最好的同学是哪一位（填序号）。在实际操作中，应分别计算每位同学的体重指数，并与标准进行对比，从而得出答案。
（3）影响体重指数的原因可能包括饮食不均衡、缺乏运动等。例如，经常吃高热量、高脂肪的食物，而运动量不足，就可能导致体重超重或肥胖；反之，如果饮食均衡，且经常进行体育锻炼，体重指数就可能保持在正常范围内。