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| 评价项目 | 评价要点(☆☆☆) | 自评 | 互评 |
| 实践计划 | 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 | | |
| | 能在规定的时间内完成计划 | | |
| 实践成果 | 能应用相关学科知识,设计切实可行的简单乐器制作方案 | | |
| | 能自制乐器,通过调试让它发出不同的音调,并测出相应的频率 | | |
| | 能说明自制乐器发声的原理 | | |
| 信息搜集 | 能有效搜索所需学习资源,注意数据的可靠性和时效性 | | |
| | 能规范地标注引用数据、图片等相关信息的来源 | | |
| 交流合作 | 能利用数字设备开展交流活动 | | |
| | 在完成各自任务的同时,能与其他成员团结协作,开展合作 | | |
| | 能在规定时间内完成展示,表达方式合理、流畅、自然 | | |
| 评分方法:完全符合评价要点得☆☆☆,部分符合得☆☆,少量符合得☆ | | | |

| 实践计划 | 能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划 | | |
| | 能在规定的时间内完成计划 | | |
| 实践成果 | 能应用相关学科知识,设计切实可行的简单乐器制作方案 | | |
| | 能自制乐器,通过调试让它发出不同的音调,并测出相应的频率 | | |
| | 能说明自制乐器发声的原理 | | |
| 信息搜集 | 能有效搜索所需学习资源,注意数据的可靠性和时效性 | | |
| | 能规范地标注引用数据、图片等相关信息的来源 | | |
| 交流合作 | 能利用数字设备开展交流活动 | | |
| | 在完成各自任务的同时,能与其他成员团结协作,开展合作 | | |
| | 能在规定时间内完成展示,表达方式合理、流畅、自然 | | |
| 评分方法:完全符合评价要点得☆☆☆,部分符合得☆☆,少量符合得☆ | | | |
答案:
自评:
实践计划:
能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划:☆☆☆
能在规定的时间内完成计划:☆☆☆
实践成果:
能应用相关学科知识,设计切实可行的简单乐器制作方案:☆☆☆
能自制乐器,通过调试让它发出不同的音调,并测出相应的频率:☆☆☆
能说明自制乐器发声的原理:☆☆☆
信息搜集:
能有效搜索所需学习资源,注意数据的可靠性和时效性:☆☆☆
能规范地标注引用数据、图片等相关信息的来源:☆☆☆
交流合作:
能利用数字设备开展交流活动:☆☆☆
在完成各自任务的同时,能与其他成员团结协作,开展合作:☆☆☆
能在规定时间内完成展示,表达方式合理、流畅、自然:☆☆☆
互评:
实践计划:
能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划:☆☆☆
能在规定的时间内完成计划:☆☆☆
实践成果:
能应用相关学科知识,设计切实可行的简单乐器制作方案:☆☆☆
能自制乐器,通过调试让它发出不同的音调,并测出相应的频率:☆☆☆
能说明自制乐器发声的原理:☆☆☆
信息搜集:
能有效搜索所需学习资源,注意数据的可靠性和时效性:☆☆☆
能规范地标注引用数据、图片等相关信息的来源:☆☆☆
交流合作:
能利用数字设备开展交流活动:☆☆☆
在完成各自任务的同时,能与其他成员团结协作,开展合作:☆☆☆
能在规定时间内完成展示,表达方式合理、流畅、自然:☆☆☆
实践计划:
能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划:☆☆☆
能在规定的时间内完成计划:☆☆☆
实践成果:
能应用相关学科知识,设计切实可行的简单乐器制作方案:☆☆☆
能自制乐器,通过调试让它发出不同的音调,并测出相应的频率:☆☆☆
能说明自制乐器发声的原理:☆☆☆
信息搜集:
能有效搜索所需学习资源,注意数据的可靠性和时效性:☆☆☆
能规范地标注引用数据、图片等相关信息的来源:☆☆☆
交流合作:
能利用数字设备开展交流活动:☆☆☆
在完成各自任务的同时,能与其他成员团结协作,开展合作:☆☆☆
能在规定时间内完成展示,表达方式合理、流畅、自然:☆☆☆
互评:
实践计划:
能制订分工合理、任务明确、进度可行的实践计划:☆☆☆
能在规定的时间内完成计划:☆☆☆
实践成果:
能应用相关学科知识,设计切实可行的简单乐器制作方案:☆☆☆
能自制乐器,通过调试让它发出不同的音调,并测出相应的频率:☆☆☆
能说明自制乐器发声的原理:☆☆☆
信息搜集:
能有效搜索所需学习资源,注意数据的可靠性和时效性:☆☆☆
能规范地标注引用数据、图片等相关信息的来源:☆☆☆
交流合作:
能利用数字设备开展交流活动:☆☆☆
在完成各自任务的同时,能与其他成员团结协作,开展合作:☆☆☆
能在规定时间内完成展示,表达方式合理、流畅、自然:☆☆☆
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